第一百十三章当训诫者动了情

第一百十三章当训诫者动了情

……

老地方见。

……

写《思过书》，是留给他自我反思的时间，因此珞凇通常不会留在书房里陪着乌恒璟写《思过书》。

此次也不例外，珞凇说罢，便离开书房。

先生退出房间的那一刻，乌恒璟像终于被抽走力气一样瘫倒，他慢慢地、慢慢地由跪着的姿势，变成整个人趴在地上。

小孩趴在地上，双手交叠在一起垫在额头下面，闭着眼睛，无声地哭了。

终于结束了。

即使明白自己该罚，即使非常熟悉先生的脾气，可这么重的罚，先生连一句安抚都没有就继续罚他跪，他还是无可避免地难过了。

真的很难过。

想要一个人蜷缩在角落里瑟瑟发抖，看先生推门进来时手足无措的模样，要先生心疼到温声来哄自己，却被自己负气推开。

想要很多很多，想要先生说原谅他，想要先生再说一次“你还是小孩子”，想要先生抱着他、亲亲他。

但最让乌恒璟难过的，是他非常清楚，以上所有的事，没有一件会发生。

可以不要先生只要男朋友吗？

幼稚就幼稚吧——乌恒璟非常幼稚地想——他不想要什么成长了，他只想要快乐，他只想要先生爱他、护他。

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【

今天有彩蛋。

彩蛋是珞凇视角。

】

【彩蛋】

珞凇离开书房以后，先去看了儿子。此时的珞皓然已经洗漱睡下，像是预知父亲忙完以后会来看自己似的，书房的门敞开着，书桌上整整齐齐摆着当日作业本，珞凇走过去，逐一翻看以后，顺手拿来纸笔，给儿子留下一张便签。

珞皓然的学习有极强的自律和自觉性，完全不需要人监督，无论是生活还是学业，珞皓然都是完全不需要家长操心的孩子。珞凇便签的内容，无非是一些肯定与鼓励的话，顺带解释今晚没来得及去看他的缘由——乌恒璟要在家住几天，即使侥幸今天皓然没听到他动罚的声音，也肯定是瞒不住的。

珞凇素来注重与孩子的交流，时常与儿子吃饭闲聊，关心孩子的状态，即使是工作最忙的时候，也会通过信息、便签等方式让小孩感受到自己被关心着。

从珞皓然的书房里出来后，珞凇再花费十几分钟，快速处理公事。

公事处理完，脑子空闲下来，珞凇的手指习惯性地摸向口袋，而后——恍然发觉自己已经戒烟。

珞凇垂头，看了看空空荡荡的指尖，忽然感到后背一阵冷意，原来是背脊上不知何时出了一片冷汗，他这才恍悟自己心绪不宁的源头，轻笑一声。

他还是在挂念那个孩子。

罚那么重以后又要罚跪，那孩子能受得住吗？

他在屋内踱步，数次情不自禁地走过书房门口，想要进去看他，却又克制住。

100分钟，一个多小时，实在不算长。

珞凇的心情却平静不下去，像等待在手术室外的家长，明知道自己什么都做不了，却情不自禁地焦急又心疼，他不能去看他，却想要去看他，他不能提前结束惩戒，却想要赦免他的痛苦。

珞凇忽然想起，那一年，老师开始禁止体罚。

诚如最后一次见老师时，老师说的——“学海无涯苦作舟，求学必要吃苦。彼时对你们多有体罚，是为了巩固教训，知痛而改过。”

段华卿年轻时讲究“严厉的规训”，学生们被训挨打都是家常便饭，可后来逐渐改变理念，开始少用乃至禁用体罚手段。

这其中固然有大环境影响与老师自身理念更叠有关，但或许，也与其中一位学生有关。

当有人蓄意破坏训诫的严肃性，熟稔所有规则也要打破一切惯例，当博弈与教授的边界越来越模糊，最后唯有以雷霆手段统统禁止。

珞凇长叹一口气。

原来，训诫者对被训诫者动了情，是这样一种感觉。

珞凇过往收过学生也有过sxx，但他从来都控制得极好，拿捏着绝佳尺度，在过程中保持绝对理性，他对于自己有着近乎自负的自信，相信自己能驾驭一切手段而不会被反噬。

然而，穿越很长很长的时空，他第一次产生这样的想法——以后要避免在训诫中体罚小璟了。

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