第26章不吼不叫才能拉近与孩子的距离(2)
第26章不吼不叫才能拉近与孩子的距离(2)
很多家长在听到孩子抱怨或发现孩子犯错时，就不问青红皂白地指责孩子，企图通过说教或批评让孩子改正行为。可是，孩子有时并不是故意要犯错误的，可能是无心的或者是被误解了，如果家长事先不了解详细情况，就劈头盖脸把孩子吼骂一顿，孩子会觉得委屈，认为父母专横野蛮，不给自己任何辩解的机会。长此以往，孩子会对家庭和父母产生恐惧感，有什么事情都不愿意向家长诉说，孩子与家长的距离由此产生。正确的做法是：家长在说教、批评孩子之前，务必先弄清事情的原委，耐心地倾听孩子的描述和解释，并可通过他人进行查证，在了解事情的来龙去脉后，与孩子一起分析其中的问题，判断孩子的行为是否正确、合理，而后告诉孩子正确的做法。
（3）说教、批评孩子前，先帮助其解决当前的问题
十岁的玛丽和妈妈一起坐在客厅的沙发里看电视，玛丽不小心打翻了沙发前桌子上果汁，玛丽胆怯地望向妈妈。出乎玛丽的意料，妈妈只是平静地说道：“果汁打翻了，你去重拿一杯吧，还要拿一块海绵。”玛丽赶紧点点头，快速地把桌子收拾干净，并小心翼翼地不去碰倒新果汁。当孩子做错事时，玛丽的妈妈并没有马上教训女儿，而是先处理事情，告诉玛丽如何解决眼前的问题。在日常生活中孩子遇到问题时，父母也应如此。孩子处于青春成长期，强烈的认为自己足够成熟，对自己的错事也反应敏感，比起说教和批评，他们更愿意有一个冷静、可靠的朋友给他们出主意，告诉他们正确的做法。
（4）说教、批评孩子时，应对事不对人
父母说教、批评孩子时，应对事不对人，这样更容易做到客观、公正，也更容易被孩子所接受，取得良好的沟通效果。
本节家教智慧
父母是孩子最坚实的依靠，孩子出了问题，一味地说教和指责只会伤害孩子的感情，使孩子产生距离和怨恨，一定要先弄清楚事情的来龙去脉，体会孩子内心的真正感受和想法，稳定孩子的情绪，使孩子冷静下来，与孩子一起探讨解决问题的办法，纠正孩子的不当行为。家长要记住：要想教育犯错的孩子，帮助孩子都出困境，需要善于倾听孩子的想法，以及正确的教育方法，说教和批评只会让孩子产生怨恨。
3.不要把自己的坏情绪发泄在孩子身上
当父母因工作、生活上的种种烦心事而困扰不已时，孩子恰好就在身边，可能是因淘气贪玩弄得一身脏，或是把某件家里的物品砸坏了，或是不按时写作业，或者考试成绩差……孩子的这些“坏行为”时，无疑如火上浇油，更加增添父母心中的烦躁，于是，许多父母最终控制不住火气，气急败坏地吼道：“跟你说过多少次了，衣服弄得这么脏”、“又把东西砸坏了，整天莽莽撞撞，怎么这么不省心”、“不许哭，再哭你试试”更有甚者说，“你怎么这么没用啊”等等，将坏情绪毫无保留地发泄在孩子身上。
也许家长们并不是真的要责怪孩子，或者并不想嗓门如此之大，说话态度如此之差，语言如此之激烈，但是父母却无意识地做了，把孩子微小的错误放大，把自己不愉快的心情附加到了孩子身上。其实，人总有心情不好的时候，但是当父母在面对其他人的时候，比如上司、同事、朋友、同学，总是努力克制自己的情绪，而面对孩子，却轻而易举地发泄出来，究其原因，不过是父母对待孩子的心态问题。
艾伦·菲利的妈妈因为家庭琐事和丈夫争吵起来，二人互不相让。菲利的爸爸十分生气，摔门而出。菲利的妈妈看着丈夫愤然离去，内心烦躁不已，却不得不去菲利的外婆家接儿子回来。菲利妈妈到了外婆家，发现小学五年级的儿子正津津有味地看着动画片，心里的那股刚被压住的无名之火立刻就燃烧起来。菲利的妈妈冲着小菲利大吼一顿：“你不做作业吗？看什么电视！”菲利被妈妈突如其来的怒骂声怔住了，他小声地辩解道：“我作业已经完成了。”这要是在平常，菲利妈妈一定不会再多说什么，但是现在正沉浸在坏情绪里的她听到儿子的话，反而更加生气了，嗓门也越吼越大：“作业做完了就不去看书吗？你的学习成绩很好？一天到晚只知道看电视，怪不得学习没有一点进步！”菲利觉得委屈极了，认为自己没有做错什么，妈妈却对着自己大吼大叫，难过地哭了。看着儿子不断的哭泣，菲利的妈妈终于冷静下来，这才意识到自己把儿子当作了“出气筒”，后悔不已。在回家的路上，菲利一直不吭声，无论妈妈怎么和儿子搭话，也只是简单地应一两句，走路的时候也和妈妈离得远远的。
菲利的母亲由于心情不好，将情绪发泄在儿子身上，最终导致了儿子与自己之间产生了隔阂。许多父母不以为然，总以为过一段时间孩子自然就会忘记，却不知道如果父母不加反省，一碰到坏情绪就向孩子发泄，放任自己的情绪，长期累积，会给孩子留下严重的心理阴影。孩子虽然年纪小，却很敏感，父母的情绪完全能被他们感觉到，尤其是对于成长中的孩子，他们往往会牢记那些刺激性强烈或自己印象颇深的东西。父母经常的吼叫且不听孩子的辩解会使孩子逐渐变得孤单和不自信，也不愿和父母相处，下意识地远离父母，尽量避免和父母的交流，而父母却浑然不知，不知道孩子离自己越来越远的原因何在。
父母把坏情绪发泄在孩子身上，不仅造成父母与孩子之间的紧张关系，拉大父母与孩子的距离，还会给孩子带来极坏的影响。《欧洲发展心理学杂志》中的一篇研究报告中，芬兰心理学研究人员经过调查结果显示，当家长下班回家后将工作中的压力和疲倦也带回家时，会使孩子的情绪受到影响，甚至导致孩子学习成绩下降等一系列后果。而且孩子也会自觉地模仿父母的这种随意发泄情绪的做法，变得习惯将矛盾、责任推卸给别人，成为一个缺乏责任感、有暴力倾向、喜欢把过错推给他人的人。
家是人们休息的地方，被人们誉为“温馨的港湾”，父母将工作中的坏心情带回家，只会破坏家中原有的和谐氛围，把家庭气氛弄的紧张，给其他的家庭成员造成一种的心理上的压力。由于情绪是可以传染的，坏情绪犹如病毒，一人产生坏情绪，大家都会跟着感染。因此作为家长，不要将工作中的坏情绪带回家来，发泄在孩子的身上，在回家之前，请先整理好心情，调整情绪，面带微笑地走进家门。
（1）父母回家后要学会迅速转变角色
“女儿还有几个月就高考了，虽然自己也工作特别忙，遇到了一些麻烦。不过，每次回家之前我都会对自己说，工作已经结束了，现在我要回家做妻子、做妈妈。”一位女儿即将面临高考的妈妈如是说。作为父母，应该如这位母亲一样，回到家中，要提醒自己角色已经转换，已经由职场人士转变成丈夫或妻子、父亲或母亲，把工作和生活分开，不把工作中的情绪状态带回家，也不把工作中的坏情绪带给家人。
（2）父母要善于转移自己的坏情绪。
无论在工作中遇到了什么事情，在回家之前，可以给自己留一点时间，缓冲一下。有心理学家建议，可以在办公室里多待一会儿，准备一个本子，把工作中烦心事一一写下来，然后把本子锁在办公桌的抽屉里，并对自己暗示：“既然回家了，就不要再去想。”此外，还可以通过做其他感兴趣的事转移一下注意力，或者找朋友家人诉说自己内心的烦恼等等，为自己释放压力，换个心境，而不要把坏情绪发泄在孩子身上。
（3）父母应勇于承认自己的坏情绪。
虽然我们尽量不要把工作中的坏情绪带回家，但是孩子通常是非常敏感的，他会从父母的表情、语言、动作中嗅出异样，感受到父母是否真的拥有一份好心情。这时候，如果孩子问父母：“妈妈（爸爸），你怎么了？”父母们的回答通常是：“没什么，大人的事你不要管，赶紧好好学习吧。”也许孩子不会接着再问什么，但是其心里明白父母一定有事，只是不说而已，甚至会猜测发生了什么，胡思乱想。其实，只要父母诚实地回答：“只是在工作中遇到了一点小麻烦，不用担心，马上就处理好了。”或者是：“今天妈妈（爸爸）碰到了烦心事，需要一个安静的环境来思考问题，可能会忽略你，不用担心，明天就会好起来的。”孩子就会认为父母重视自己，愿意和自己坦诚交流，即使他帮不上任何忙，心里也会踏实很多，并且会理解父母的一些反常举动。
本节家教智慧
家长们通常忽略孩子的感受，在孩子面前放任自己的情感而不加控制：心情好的时候，对孩子和蔼又耐心；心情不好的时候，则对孩子横加指责，大声吼叫。熟不知，这不仅会给孩子造成不良影响，也破坏家长和孩子之间的感情，拉大与孩子之间的距离。把孩子当作“出气筒”在许多家庭中几乎都出现过。其实，这是家长们缺乏责任和不理智的表现。工作上的繁重压力、复杂的人际关系，甚至是夫妻间的矛盾，当家长们不能合理排解压力时，弱小而又缺乏反抗力的孩子就很容易成为不理智的父母的发泄对象。作为家长，为了孩子的心理健康成长着想，要学会控制自己的情绪，切不可以家长自居而“为所欲为”。
4.妥善处理孩子的抵触情绪
随着孩子年龄的增长，家长们发现自己的孩子不再像从前那样乖巧听话了，并出现一些抵触情绪：比如对父母说话表现出一副不耐烦的样子；或是对父母的教导和意见充耳不闻；或是明明自己犯了错，反而理直气壮，无视家长的说教，甚至横眉冷对，摆出一副唱对台戏的架势；还喜欢和父母对着干，父母说往东，就偏要向西行。面对孩子的这些反应和情绪，一些父母无所适从，不知如何是好，只好通过责备和吼骂试图“镇压”孩子，结果却事与愿违——面对父母的吼骂，孩子反而变本加厉，抵触情绪更加强烈。
其实，孩子的这些情绪和反应属于正常现象，孩子不听话，究其心理根源来说，是孩子的逆反心理在作祟。在心理学中，“逆反心理”是指人们为了维护自尊，在彼此交往过程中对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态，其在青少年行为上的表现就是“不受教”、“不听话”、“较劲儿”、“对着干”等叛逆行为，这令许多家长十分头疼和无措。
从孩子成长的角度来说，叛逆期有三个阶段：
第一阶段在三岁左右。在这一时期，孩子的自我意识开始觉醒，对家长的要求和安排往往逆向而行。如果家长能正确对待，妥善处理此阶段孩子的抵触心理，孩子会朝向独立自主、心理健康的方向发展，若孩子没有丝毫的反抗意识，在日后往往会表现得过于软弱和优柔寡断。