第12章我的办法

吊胃口，是每个老师的必备技能。只有把学生的胃口先吊起来，他的思维才会跟着你走，才会想要探究接下来你要讲的东西。

而且，这个过程，学生是主动的寻求，而不是被动的接受。

张踵武前世作为金牌讲师，这一套早就玩的炉火纯青了。

“五个字。”他伸出自己的手掌，“目录复习法。”

张踵武说完这句话，特意停了停，让大家消化一下。

“这个方法想必大家可能听说过，但是却没有人去仔细的探究其中的奥秘。”

“教材的编者，大家以为学问如何？这种学者大能难道会在内容上胡编乱造，随意起个标题应付就完事？”

……

接下来，张踵武大略的分析了如何从课本的章节目录，透视整本书的结构。

然后，又如何从这种结构中，分析出题者会从哪方面考察，或者设计陷阱。

哪些是重点，哪些是次要。

这种复习方法，直接把学生提升到了出题者的角度去学习。

从被动接受的棋子，变成了主动出击的棋手。

洋洋洒洒，引人入胜。

听得老师眼前一亮。

听得学生抚胸拍掌。

原来如此，恍然大悟。

“……好了，时间有限，我的分享就到这里。”

这就完了？

大家抬起头，看着台上的张踵武，脸上一副意犹未尽的样子。

“再讲讲吧！”

“对啊，再讲讲，好多地方我还没听明白呢。”

林青棠眼里放光，崇慕之情溢于言表：看到没，这个男的，我对象。

潘诗雨：“我不如他。”

贺英杰：“不愧是文科第一。”

黄子文：“我好难过……”

黄燕玲：“望尘莫及。”

……

“今天就到这里吧，你们在下面听得倒是舒服，我在上面可是喊得喉咙快都哑了。”张踵武无奈的摆摆手。

“哈哈哈……”

“好可爱的男孩子。”

“只有我觉得他是在开车吗？”

“感谢诸位老师和同学，给我这次上台的机会。最后，就用一首诗作结吧。”

张踵武环视一圈，开口道：

【十载寒窗登此楼，楼前榆树影悠悠】

【春花春草春如旧，潮涨潮平潮不休】

【壮士开弓当日月，将军策马竞封侯】

【芳华莫叹冯唐老，我辈当追孙仲谋】

“与君共勉！”说完，张踵武转身走了下来。

贾正强最先回过神，夸赞道：“好个壮士开弓当日月，将军策马竞封侯。希望大家再接再厉，如张踵武同学诗中所言那样，在最后几个月里奋力拼搏，荣登大榜，封侯拜相！”

啪啪啪——

掌声响起来。

……

大家有序的走出多媒体教室。

来到外面，唐继芳忽然一愣。只见皓月当空，清光如水，风吹榆树，月影斑驳……

“这首诗，竟是他临时起意！”唐继芳看着自己这个学生远去的背影，心中五味杂陈。

这样的学生，自己真的还能在语文方面教给他什么吗？

“怎么了小唐？”

“黄老师，你看这周围的景象，是不是跟张踵武那首诗描写的一模一样。”

黄文昌听完，环顾四周，花圃里的迎春花开得正盛……