BURN

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宋镜歌：[我和钟冬玲打车回去。]

言外之意是,她不坐许野望的车。

许野望：[她也能坐车。]

“谁打车费便宜，用谁的手机打车。”钟冬玲查阅着手机约车软件的金额，“你回学校的打车费多少钱？”

身边人不回应,钟冬玲想看宋镜歌屏幕上的价格,边凑过来边问：“你车费多少？”

钟冬玲看完两人的微信聊天：“噢,你这边是买一送一的无偿顺风车。”

“你要坐他的车回去吗？”宋镜歌没回许野望的微信消息。

“免费上门的车,不坐白不坐。”钟冬玲同意坐车。

宋镜歌表明立场：“我不想和他待在一起。”

“你不想就算了，我们打车回去。”钟冬玲尊重宋镜歌的想法。

聊天框内输入再次拒绝的拒绝，借由钟冬玲推荐宋镜歌观看的铃鼓舞演出，她在后续添加了舞者的联系方式。

该舞团在藏城的停留两天，宋镜歌把明天的舞蹈课程换到了后面，在网上尽量查阅更多的铃鼓舞资料后,与表演者交流并学习了相关经验。

到了给二年级五班上课那天,宋镜歌的舞蹈课和许野望的科学课相连。

舞蹈教室和实验教室在同层楼，她离开综合教学楼时,必经过实验教室。

科学课在课间,提前准备好了课堂要用的器材。

为调动学生们上课的积极性，许野望在班内问谁想当他做实验的小助手。

内向腼腆的同学观望不语，较活跃的同学推荐朋友当助手，或是向许野望自荐。

有位眼尖的小学生看到了路过的宋镜歌，将问题的重心落点于舞蹈老师。

“许老师,让小宋老师当你做实验的助手！”

杂七杂八的喋喋不休里，这位同学大声说话。

在门口的宋镜歌听到了学生的推荐，想着如何婉拒，这位同学的提议引起其余伙伴们的呼应。

呼声过盛,教室内许多期待的眼神聚集，将她推辞的句子碾平成粉。

宋镜歌暂时没有紧急的事情要处理,应允作为许野望的助手辅助实验。

迟疑地走上实验室的讲台，讲桌前的许野望拿了把椅子让她坐。

将椅子往门口的方向拉了拉，宋镜歌入座，与许野望间隔出相对较远的空隙。

她离他的远近恰好，能够到实验用品，也能避免与任课教师的近距离接触。

许野望将宋镜歌的举动看在眼里，他的语气闲散，又意有所指。

“小宋老师，你离我这样远，不方便操作。”

未详细说明是何种操作，但对方的理由充分。

宋镜歌思索片刻，稍微挪了挪座椅。

“再靠过来点。”许野望认为还不够近，他得了便宜还卖乖，“我能保证实验的安全性。”

宋镜歌并非忧虑实验的可行性：“我离你的距离，拿得到实验用品。”

校方考虑到了学生们做实验的安全性，桌面的实验器具种类不多。

桌面摆置了酒精灯、玻璃器皿、两瓶化学溶液、小盆清水、纸巾以及两片树叶。

节约上课时间，许野望教学生们做实验，说出了实验品的要求。

“这节课教你们做叶脉书签的实验，选用的树叶要外形完整，大小合适，叶片坚硬，且有网状叶脉。”

“首先用水将树叶洗干净，放在含量10%的氯氧化钠溶液里煮沸。”科学老师随即在小盆水里清洗树叶，转头对宋镜歌说，“你拿瓶氯氧化钠。”

宋镜歌上次接触化学知识，是高中的副科选了化学，从大学至现在，没再接触过化学相关的行业。

她知道氯氧化钠溶液为无色液体，但面前有两瓶透明的液体，瓶身都没贴标签。

“溶液上没贴标签，氯氧化钠是这瓶吗？”宋镜歌指着其中一瓶。

许野望的唇角起了写弧度：“小助理，你指的那瓶是碳酸钠溶液，另一瓶是氯氧化钠。”

接过宋镜歌递来的化学试剂，许野望把叶片放入调好比例的溶液，酒精灯加热煮沸树叶。

将叶子的颜色由绿色煮沸为黄色，科学老师取出叶片。

再用水洗净表面的堿液，许野望平铺树叶于玻璃片。

他用试管刷慢慢刮去叶肉，叶子的厚度更为稀薄，叶片叠改为透绿色。

“氯氧化钠溶液是强堿，叶肉遇到腐蚀性的溶液会腐烂。”向学生们展示被剔除的叶肉，许野望解释实验原理。

同学们感叹神奇的化学反应时，许野望把玻璃片上的树叶交给了宋镜歌：“让树叶再过遍水，放在教室外面晒。”

帮忙的助手照做，将叶片浸泡进水中清洗，曝光室外晾晒。

中午的阳光充足，叶片上的水珠快速蒸发。