第9章京韵大鼓词创作的技巧和方法

以下是一些京韵大鼓词创作的技巧和方法：

一、结构安排

1.开篇引入

-诗篇：通常在开头部分，以几句精炼且富有诗意的唱词作为引子，概括主题或营造氛围。这部分有点像诗歌的起兴，要能抓住听众的注意力，引发他们的兴趣。例如在《丑末寅初》的诗篇部分“丑末寅初日转扶桑。我猛抬头见天上星，星共斗，斗和辰，它（是）渺渺茫茫，恍恍忽忽，密密匝匝，直冲霄汉（哪），减去了辉煌”，通过对破晓时分天空景象的描绘，开启了后面对各行各业人物晨起状态的叙述。

-起承转合：整个大鼓词内容要遵循起承转合的结构。起是开端，要明确主题，比如《孟姜女》开篇就点明“封建春秋秦始皇，修筑长城民遭殃”，从而引入孟姜女的故事。承是承接上文，对故事或主题进行展开叙述，如讲述孟姜女对丈夫的思念以及决定寻夫的过程。转是情节的转折或情绪的变化，像孟姜女在寻夫途中遇到的艰难困苦就是情节的转折部分。合则是结尾，要对整个故事或主题进行总结升华，像孟姜女哭倒长城的结局以及表达的情感就起到了总结全段的作用。

2.段落划分

-根据内容和节奏的需要，将大鼓词划分为若干段落。比如以慢板、一板三眼、二六板、快板等不同的节奏段落来构建。不同节奏段落的转换可以使表演富有变化。例如在《剑阁闻铃》中，先用慢板来细致地描绘唐玄宗在剑阁的凄凉心境，中间用一板三眼等节奏来进一步抒发情感，到最后快板部分可以用于情绪的递进或者总结。

二、内容创作

1.选材

-故事性强：选择具有情节冲突、人物形象鲜明的故事作为素材，如历史故事、民间传说、社会生活中的典型事件等。像《探晴雯》就选取了《红楼梦》中的一个情节，晴雯被逐后宝玉前去探望，其中包含了人物之间的深情、无奈等复杂情感，很容易引起听众的共鸣。

-主题明确：主题可以是宣扬某种道德观念、表达某种情感或者反映社会现象等。例如《送女上大学》主题是赞美新时代的新气象以及父女之间的亲情，通过描述父女俩去学校的场景来体现主题。

2.人物塑造

-外貌描写：通过简洁而生动的语言描绘人物的外貌特征，让听众能够快速在脑海中勾勒出人物形象。例如“生得矮胖圆敦敦。脑袋好似大南瓜，眼睛眯成一条缝”，这样的描写就使一个形象鲜明的人物跃然纸上。

-语言和行为描写：通过人物的对话和动作来展现其性格特点。如在对话中体现人物的性格，像《探晴雯》里宝玉和婆子的简短对话，体现了宝玉急切的心情。人物的行为描写也很关键，如“痴公子一腔郁闷出房去，低头儿他离了怡红小院中。信步儿走出了角门儿外”就把宝玉郁闷又执着的状态表现出来。

-心理描写：适当加入人物的心理活动，使人物形象更加丰满。比如孟姜女思念丈夫时的心理描写“叹佳人形容受损她的粉面黄。胭脂有意辞愁脸，翠黛无心也懒梳妆。暗想到我的丈夫受苦在何处”，深刻地展现了她的忧愁。

3.细节描写

-在叙述故事或描绘场景时，加入细节可以增强画面感。如《风雨归舟》里“过山林狂风如吼，冷嗖嗖堪堪的大雨临了头。望江天电掣雷鸣一阵阵风云聚”，对风雨雷电等自然景象的细节描写，让听众仿佛身临其境。在描写人物时也可以加入细节，像描写人物服饰的细节，能更好地展现人物的身份和性格。

三、语言运用

1.押韵

-一韵到底：京韵大鼓词通常要求一韵到底，这样可以使唱词朗朗上口，富有韵律感。例如《丑末寅初》全篇押“ang”韵，从“丑末寅初日转扶桑”到“牧牛童儿不住地连声唱”等，每句结尾的字都押韵，听起来和谐动听。

-合理换韵（如果需要）：在一些长篇的大鼓词中，也可以在段落之间或者情节转换处适当换韵，但要注意转换自然，不能过于突兀。

2.用词特点

-通俗易懂：要使用听众容易理解的词汇，避免晦涩难懂的词语。同时，也要注意语言的生动性，适当使用一些口语化的表达来增强亲近感。例如“这佳人胆似金石心似铁，她哪管登山涉水路途长”，用词简单但表意明确。

-富有表现力的词汇：运用一些形象的动词、形容词来使描写更加生动。如“唰啦啦风变山川摇草木”中的“唰啦啦”“摇”等词汇，把狂风的状态和效果表现得很生动。

3.句式结构

-长短句结合：灵活运用长短句，长句可以用于详细地描述场景、表达复杂的情感等，短句则用于强调重点、增强节奏感。比如“一轮明月朝西坠，我听也听不见，在那花鼓谯楼上，梆儿听不见敲，钟儿听不见撞，锣儿听不见筛呀，（这个）铃儿听不见晃”，长短句交错，使节奏富有变化。