第38章教育朗读功德碑

第38章教育朗读功德碑卢姑娘也好，骆淑华也罢，其实都是不懂什么炼铁的，但他们毕竟上过学，因此对教育还是有一些认知的。

虽说，卢姑娘比较反对教育产业化，也反对医学院的各种收费和医学界的各种乱象。

骆淑华更是对冗长的中小学时代，浪费了他们学习专业课的宝贵机遇，表示严重不满。

最近随着年龄的增长定型的，不光是体内脂肪细胞的数量，还有不再发育的大脑。

青春期的那宝贵几年，倘若教育得法的话，所取得的成就，断然不可能只局限于某些愚蠢教育从业者的评价。

“这是为你们的深造争取一个机会。”

深造的机会当然是可以是争取来的。

但那种变革，恐怕是一种升华。

正确内(容在%六九%书'吧读！{

说起来这一段的内容只有一件事，作者用不符合中国普通“书生”的逻辑，介绍了印刷术在冶金学发展过程当中的重要作用，并为此举了一个简单的例子。

让这群人去写出技术史来，我们还是指望母猪会爬树吧。

也就是说，她卢惜君和那个姓阿的才是一家人。

甚至他无比赞同穿越者们职业教育的路线。

当然，作者后来又介绍了比林古桥和阿格里科拉在这一些时期其他作用。

听到最后一个问题，就连卢姑娘也变得绝望了。

对此，就连朱厚照都是有一些了解的。

当然让她也始料不及的是：大明朝的土人在受到类似的教育之后，竟然也产生了类似的贪婪。

“泰西诸国的炼金术，为什么就能发展出比华夏更好的冶金技术来？”

但他却似乎忘了，阿格里克拉虽然是一名冶金宗师，但是他的本职工作，实际上是一名内科医师。

合适年龄段的课业选择，当然是教育界最为重要的议论话题。

但这个话题本身并没有客观的答案。

不过就在这个时候，朱厚照的教练总算结束了，因为他的心腹太监为他送来了北京的回信。

卢姑娘却当场翻了白眼。4个字以上的名字，她就只能抓狂了。

但这本书在金丹术的历史上算是一本很重要的稀释之作，原作者把这本书的标题阐释为“两种红金”。而那本著述的作者则认为那是一种渗碳工艺。

论起对人性的理解，其实更接近原始，社会生存压力更大的明朝人，在可以系统的学习心理学、哲学、社会学乃至人类学的现代人面前，恐怕还是不落下风的。

这些书很多都是通州系穿越者带过来的。骆淑华甚至负责搜集过其中的一部分，甚至还记得其中的不少内容。

有一句话在这个时候似乎更适合反过来说。

骆淑华没有意识到这一点。

不过，既然穿越者尚且不如一个土著知道的多，那么土著，要想从创业者这里了解更多的答案，自然是有些缘木求鱼的。

首先是因为它是跨学科激动地，既牵扯到历史又牵扯到技术。

无错版本在69书吧读！6=9+书_吧首发本小说。

朱厚照突然变得高兴起来，刚才的不满也烟消云散。

但对于骆淑华来说，却是噩梦一般的延续。

虽说不是所有人都站在这样的高度去思考问题——骆淑华认为自己的这种想法已经是一种高度——但这种源头借助他们所说的教育，还是从内心当中呼唤起了他们的贪婪。

人心都是肉长的。

不过这些内容却是比较冷门的，在国内甚至少有人研究。

这是千载难逢的机遇，不是500年之后的人能够奢望的。

省略处是一本古怪的书，其特点之一，是那些在当时还很稀有的插图，与那些介绍贵金属和原料之冶炼方法的内容，并没有多大关系。

朱厚照似乎顾念着什么，没有对卢惜君下手，反而转过脸去看向骆淑华，一脸不满的问出了更多问题。

“那本《论冶金》是不是阿格里克拉写的？”

以及重名率之高来推断的话，贸然说就是那本显然是不妥当的。

同时，作者还认为原作者有可能是一位意大利的工匠。或者至少也是一位将意大利工厂工作手册翻译成拉丁文的学者。

何况他这个没有双休节假可言的预备妃嫔。

而比他们更高一级的高中，后来的情况又如何呢？

不过，还没等骆淑华念的那一段皇帝住，护照就已经疑惑的问了起来。它们只能还是高中，甚至有些已经被撤掉编制了。

当然也有人会说这是在打基础，但基础可以打更好的呀。

三四个时辰，那是七八个小时啊。

“终于要来了吗？”

原文是：印刷术的传播使过去精心编短的也金属论著，得以源源不断的发表，早在16世纪在插图本的《论采矿》和《论检验》中……大量中世纪作坊配方的资料，已经在采矿和金属加工的熟练者和新手之间广为传播。很多最初的打印手稿由此流传下来，当然他们也反映在各种“秘籍”当中。它们的一些痕迹也可以在……

她知道今天晚上的骆淑华，恐怕又要一夜难眠了。