还没长大的老师2 - 快穿之新的征程 - 喜乐小橘子 - 其他小说 - 30读书
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还没长大的老师2

“现在,也让老师认识一下你们吧,从这排第一名同学开始,挨个自我介绍一下吧,让我们彼此认识一下。”原主也很想让学生自我介绍来着,但是没开得了口,直接就开始上课了,这一次,希望是一个轻松,开心的第一节课,不要错过学生们的自我介绍。

“我叫王东,喜欢唱歌。”

“我叫刘明,喜欢打篮球。”

“我叫孙菲菲,喜欢画画。”

……

学生们依次的进行自我介绍,一个温馨,喜乐的开场,给了大家彼此认识的机会。

“咱们是第一次见面,彼此要知道对方的底线,才能更好的相处,老师这里有几条原则,希望学生们能够遵守:

1.必须要完成作业,老师不喜欢用惩罚的方式,或者找家长呢方式来逼着你们写作业,老师可以保证,作业会少留一些,希望你们能主动的,认真的要成。

2.希望我们能够彼此尊重,如果你们对我有什么意见,可以私下找我聊,我如果对你有什么意见,也会私下找你来聊,尊重,是重要的一课,希望我们都能学的会。

3.彼此坦诚,不要有所隐瞒和欺骗,有不可以说的事,你可以直接告诉我,不要说谎,是就说是,不是就说不是,不要狡辩,不要编造虚晃的话。这就是老师的三条选择,你们有信心遵守吗?”

“有!”学生们可能是第一次遇到这样的老师,觉得很新奇,而且老师的要求也不难,听起来很好完成的样子,所以答应的很痛快。

“非常好,希望我们以后能好好相处,在相处中可能会有矛盾,但是没关系,我们一起努力,总能找到最合适的相处方法。下面,我们就一起开始学习新知识吧!”

这是原主梦想中的第一节课,她没有做到,唐玲替她做到了。

所谓教师,不只是一种称呼,一个职业。

教师,代表着一种精神,代表着一种爱。

心中没有爱的人,没有办法做教师,

因为教师,得先做人,然后才能教人。

原主也是一个很善良的人,很爱学生,愿意为学生付出,但是因为她心里的自己还没有长大,时不时就会被小朋友刺激出来,导致原主也像是一个小朋友,会和学生吵架,会真实的生学生的气,会对自己灰心,会失去信心。

每一个人心里都住着小时候的自己,她必须要长大,和自己的年龄相匹配,但这个过程不是那么容易的,如果心中有伤害,就更难一些,需要先医治伤口,然后才能成长,不然就会停留在受伤的时间,不再长大。

原主就是没有好好的让自己长大,而是顺着自己,惯着自己,不愿意成长,还好,她最后还是决定面对自己,决定改变一切。

“小唐呀,第一节课,感觉怎么样呀?”唐玲上完课回到办公室,办公室里的前辈们关心的问她上课情况。

“李姐,第一节课还挺好的,学生很配合呢,比想象中效果更好。”原主也被问了这个问题,但是她没回答好,一直在抱怨,说自己的不容易,说学生的不好管。想要得到人的安慰和鼓励,但是之后特别后悔,唐玲不会抱怨,因为她知道,很多事情,只是自己的事,与别人无关,对别人说,也只是让别人多了一个谈资而已,几乎没有真正的感同身受,别人没经历过,就算经历过,不同性格的人也会有不同的想法。

“那就好呀,小唐这孩子行呀,第一节课,就上的像模像样的。”李老师的回答也和之前对原主的回答不同,因为原主只有抱怨,别人也就只能安慰,现在唐玲不再抱怨,只有知足,别人也只会肯定,没什么别的要说。

真是不同的人,有不同的想法,不同的想法,会带来不同的做法,不同的做法会导致不同的结局。

唐玲坐下之后,就开始备课,之前原主备课也很认真,但是总感觉缺少自己的思考,基本上是跟着课件的思路走,唐玲来了,就开始自己制作课件,自己思考这节课的重点是什么,哪个地方需要重点讲解,因为一节课,学生能集中注意力的时间有限,所以老师必须详略得当,使得学生的学习达到最好的效果。

在这思考的过程中,时间过得是很快的,很快,唐玲成为老师的第一天就过去了,唐玲觉得这样的日子很充实,准备课,和资深教师交流,解决一些孩子的问题,给孩子讲解知识,几乎一天都没有闲着的机会,但是不觉得烦躁,只觉得满足。

唐玲成为老师后,每一天都过得紧张,充实,总是觉得时间不够用,因为有太多需要准备,学习的内容,当老师有一整片海洋时,才能倒给学生那学生需要的一杯水。原主很遗憾的一点,就是浪费了太多时间,没有多多的学习,唐玲也弥补了这个遗憾,成为老师后的两个多月,唐玲几乎没有停下进步的脚步,每一天都在努力的学习,丰富自己。

很快,时间来到了期中考试,原主在得知要期中考试时,紧张坏了,她不相信自己的教学水平,总觉得学生没办法考出理想的成绩,又很担心,如果学生没考好,他们的家长会不会说自己,学校的领导会不会批评自己,每一天都在担心,忧虑,直到考试结束,出了成绩,真的不是那么理想,原主那时心都要碎了,开始自我厌弃,想要逃跑,不想要再继续承担这个压力,还觉得委屈,自己也不是没努力,为什么会这样,她不断的找别人说这件事,想要从别人那里得到安慰,但是要知道,谁都安慰不了谁,只能靠自己成长,改变。

唐玲这次丝毫不担心,因为她对自己的教学心里有数,她相信自己,也相信自己的学生,在考试前,已经针对性的进行了复习,她能确定,学生们对于这些知识掌握的情况,所以,对于期中考试,她的心中只有期待,没有惧怕。

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