第2章旭日小学

建学校的报告是批准了，但是没钱也是巧妇难为无米之炊。

李景平是个有主意的人，他想办法从镇里小学弄来了换下来的破桌椅，叫村里的王木匠修理修理，勉强还可以用。团团围围的村子，有不少的瓦工泥匠，他们的手艺都是祖辈传下来的，做工没有任何问题。

学校房顶盖的是红瓦，那是乾大爷老屋上的，自从他死后，他的儿女一直没有回家，老伴也被儿女接到省城去住。李景平跟乾大爷一家通了信，他们一家子听说是为盖学校，欣然答应。

由于交通不便利，所有的瓦和砖都要用筐装，用人的肩膀一担一担的挑。几个村的村民鼓足了劲，一筐一筐地运。他们不觉得苦，他们都说比这还苦的日子都过来了。所有人都乐意干，哪怕不去上工挣工分也要来帮忙。他们知道比起油茶村的李景平，他们这一点幸苦，根本不算什么。

干的最卖力的就是老张，他以前是个剃头匠，后来年纪大了，剃不动了，他又去放牛，他听说建学校，主动找到李景平要去守学校。

李景平笑着问他：“老张，为什么非要守学校啊？现在学校没老师，你来给学生上课，要得不？”

老张乐呵地说：“我大字认不得一篓筐，要我教书？我是不会，教学生剃头还行。”

李景平说：“去，去，学生是来学知识的，又不是给你当徒弟，你要徒弟自己找去。”

老张笑了笑，又看见大家忙得热火朝天的，说：“真好！这学校起好了，咱们油茶村就有希望了。等学校起好了，我写信给路生，让他把我那孙子接回来读书。”

李景平说：“路生出息了，住在市里多好，什么都方便，哪还听你的。我看你老还是听他的话，早进城里享福才是。”

老张撇着嘴说：“我才不去。他读了几年书，有了点文化也不能忘了自己的根。”

李景平笑了笑，没有说话。

老张的年纪虽然大，但是挑起担来，不比年经差，百八十斤挑起便走。一开始，年轻人还担心他的吃不消，可见他几日下来从不喊累，也不歇息，不得不佩服这位老汉。

1969年，旭日小学的来了第一位老师，他姓周，早些时候在镇里教书，有人说是因为犯了错误被贬到了这里，也又有人说是李景平再三请过来的，谁也不知道具体情况。

村民们跟他不熟，只知道他学问很大，文件和书信上的字他都认识。人们不称呼他周老师，大多叫他“教书匠”老周。

学生很怕这位城里来的周老师，他总绷着脸，嗓门还大，背地里学生叫他“周嗓门”。孩子们不敢轻易惹怒他，因为老周的脾气古怪，发起凶来，瞪着眼睛，提着大嗓门，仿佛要吃人一样。

老周什么科目都教，语文教的最好，孩子们喜欢听他讲古人的故事。因为学校只有他一位老师，他教什么学生们就学什么，他上课跟平日是两幅样子。

他常跟学生们说：“小学原不止语文、数学门课，还有英语，品德，体育等，但是这些我都不太会，懂点皮毛而已。”

学生们听此，哄堂大笑。他也跟着笑，笑完后，又来一句：“比如英语，哈喽什么的，我说的不好。”孩子们听此，大不不懂，因从未听过英语，先是一阵疑惑，接着又是一阵笑。孩子们只有这时候才可以肆无忌惮的乐，平日里，他们连正眼看老周的勇气都没有。

学生中，老周最喜欢的就是李小乐，他觉得李小乐与其他的孩子不一样，不仅学习好，而且听话懂事，规规矩矩的，跟他小时候很像。

1997年，旭日小学门前。

施工队的人全盯着李小乐问：“李老师，我们这边都准备好了！学校，拆吗？”

薄暮时分，太阳只剩下一角挂在天边，红彤彤的霞光印在所有人的脸上，让他们看起来像喝醉酒一样。旭日小学的校门前站了很多人，比起学校那时还多。他们静静的看着门口挂着“旭日小学”的牌匾。没有人说话，学校旁边的老槐树上鹁鸪鸟“咕——咕——咕”的叫着。几个来凑热闹的孩子在池塘里摸鱼，因嬉笑声太大，父母过去喊上来拿柳枝轻轻抽了几下。

李小乐叹了一口气看着站在面前的人群，这些人的脸他都很熟悉。拄着拐杖的老张，头发稀疏的老书记李景春，国珍婶子，还有以前的同窗和一些打着赤脚的农民。他们将学校的大门围得死死的，像护宝藏一样，还有他们的眼神，充满不舍、怨气，李小乐看着他们一阵心疼。

李小乐叹了一口气说：“拆吧！”

随着“轰”的一声巨响，旭日小学在挖掘机的大爪下，倒塌了！李小乐感觉从心里也发出来一丝倒塌声。不仅是他，在场的所有人都听到了内心崩塌的声音。它们从每个人心里产生后，在空中汇聚在一起，与学校倒塌的声音一道发出，让人觉得振聋发聩，让人觉得悲从中来。

守卫老张红着眼，一个劲的叹气，像是自己的房子被拆了。李景春悄悄地走了，那孤零零的瘦小的背影，一步一步的慢慢的在田埂上挪着。李小乐的泪水从心里不断的涌上眼眶，他不知道怎么了，盖新的旭日小学，这本是一件值得高兴的事，却为何会令每个人都如此的伤心。

晚上，李小乐住进了儿时的老屋。老屋是前几天李景春安排村里的干部收拾好的，原本已破旧得不成样子。李景春听说李小乐要回村来，高兴得一晚上没睡着，还有国珍早几天就帮他打扫屋子、铺床盖被。