（二）实践部分

13.“病组”是怎么建的？在电脑上，因为excel2007功能非常强大，横向可容6万多病，纵向可容100多万行。人类的1.8万种疾病，全都可以装下。我们已经建立6个大或特大矩阵。使用非常方便。但是还有许多农村读者尚无电脑，还得用纸作载体，特别要求用大32开本的书做载体。这样，就得分病组了。

大多数生物病少，1卡能容下就不必分组；少数生物病多，1张卡容不下，需要分成若干病组。病组的建法：1按症状建组；2按年龄建组；3按身体部位建组。用电脑建立病症矩阵，分病组，研制智卡等，所有操作都十分快捷。

14.症状提示的作用是什么？大家知道，每种病症状很多，每种动物的病多，症状就更多了。如果将所有症状都建立病组，书就会变厚，携带不便。因此，对许多只出现在1病或2病上的症状，就未建病组，而设立“症状提示”。它的作用是很大的。你可以顺藤摸瓜，很快能诊断出来。

15.症状的分值是怎样确定的33年电脑诊病科研，近1/2的时间在琢磨给每个病的症状评分打分，即将症状对诊病意义的大小用分值表示谓之症状量化，以便于人和电脑计算。

将症状量化的方法很多，仅模糊数学的权数确定方法就有6种：专家估测法、频数统计法、指标值法、层次分析法、因子分析法、模糊逆方程法。离散数学写了7种：1例证法；2统计法；3可变模型法；4相对选择法；5子集比较法；6蕴含解析法；7滤波函数法。其中1例证法讲了几页，我将其概括为1行：如身高，真定1分，大致真0.75，似真又假0.5，大致假0.25，假0。也可以灵活改成：

真定10分，大致真8，似真又假5，大致假3，假0。心算都很快。

本书我们创立“四等5分法”，即0，5，10，15，四等；每个分又都与5有关。

（1）根据之一依据权威专著所写症状前边的形容词、副词和数词等修饰词或修饰语，如“常常”、“多数”、“有时”、“偶尔”、“个别”、“特别重要”给不同的分。

0分，就是无分，空白单元格，就是0分；

10分，就是有肯定。如口干，前后没有形容词、副词等修饰语；

5分，就是有弱化“口干”的形容词或副词；如有时口干、少数口干等；

15分，就是有强化“口干”的形容词或副词；如“以口干为特征”，甚或可以确定诊断时，也可以评35分。

（注：15是权值，就是特别重要的症状，给以加权15分；而对示病症状，还可加权给35分或50分）。

（2）根据之二五分制1，2，3，4，5；四级制甲乙丙丁制；优、良、及格、不及格制；a，b，c，d制。

“四等5分法”的优点：1包容，就是打分不够准确，也不影响诊断结果，因为有判点数把关；2明朗、易理解和好掌握，分值间距大，四等5分制与人脑潜在的四等法不谋而合。

16.怎么快速找到智卡？找错了诊卡怎么办？在目录中按患病鸡症状找。多读几遍目录，找卡不困难。如果熟悉病组像熟悉钥匙板那样找卡更快。

找卡遵照原则：1主要症状与次要症状；2多数症状与少数症状；3发病中期症状与早、晚期症状；4固有症状与偶然症状。均以前者去找。这是各内科书都提到的。我又给加了1条，特殊症状与一般症状，也以前者去找。

卡找对了，诊病既准又快。找错了也没关系，再找就是了。关键是怎么知道找错了卡？统计判点时，一、二诊判点都不高，或者拉不开档次。比如“打点”8个，而一、二诊判点才是3或4，就属于判点不高；一、二诊判点相等，或仅差1，属于拉不开档次。另找就是了。

17.症状少或不明显怎么办？数学诊断有一个特点——1症诊病，包括1症“始”诊。患者告诉的1症，说明是主要症状。就按此1症在目录找病组，然后开始问诊。有了较多的症状，诊断就可以步步逼近“是”了。“是”是正确诊断，逼近“是”就是逼近了正确诊断。

如果问到最后还是只有1症，那就看此1症所对应的疾病数，即“统”下边的数字。如果此1症“统”字下是3，就应该对3病进行逆诊。如果“统”下只有“1”，那就找到“1”所对应的病，它就是该做出的诊断病名。把握不大的诊断，习惯做法是隔离观察，待症状出现的多些后，再做诊断；如果患者本人或家属，坚决要求治疗，就可以进行“治疗性试验”或“诊断性治疗”。请注意“1”症诊病是理论问题。世上不存在只有“1”症的病。笔者分析了1万多种病，只有肥胖症，在一本书上只写2个症状，这是最少的。

18.为何一、二诊判点拉不开档次？如果第一和第二诊断的病名判点数相差2以上，就算拉开了档次。而且一诊往往就是以后正确的诊断。如果相差0或1，就算拉不开档次。拉不开档次的原因有：1疾病初期症状不明显或症状太少；2如果症状明显或症状较多，还是拉不开档次，但判点都较多，那是同时合并或并发两病或多病，或是疾病后期症状复杂化的结果；3笔者的体会，未用“携检表”收集症状，往往拉不开档次。所以，特别强调必须用“携检表”收集症状。

19.老师为什么对读者诊病有那么大的信心？其实，这个问题是颠倒过的。许多读者来信，说如何好使，如何诊对了。说本意，笔者当初是为基层技术人员研究的。可是他们有包袱爱面子不用，而那些外行读者，反正也没有包袱，他们就拿出卡来对患病动物进行诊断，对了，直至今天无一反例。这个事实的背后就不简单了，说明人们的创新观念多么重要。本课题组的研究者多是教授，求实地说，如果凭个人经验和记忆诊病，他们自己也信心不足。可是如果用数学诊断法诊病，就一点也不担心了。因为矩阵上病全症全，分值联系紧密，就不会诊错了。其灵魂就是哲学、数学和系统学这“三神”。

20.什么是“携检表”？为什么“携检表”特别重要？“携检表”就是诊卡上症状的有序集合。首先它是电脑排序的结果，再加上业务知识——解剖系统和临床知识，还有系统学思想。实际上，症状要全而不重复。“携检表”上的症状，1项不多，1项不少，恰到好处——表示每种疾病的症状集合，也是全部疾病的症状集合。用它收集症状，当然全面准确快捷。

我还要特别强调“携检表”。人类认识是不会统一的，因为认识是由大脑完成的，一个人一个大脑，决定了不会有两个人的思想相同，也就决定认识事物不会两个人是相同的，对于1个病例也是一样。但是，有了“携检表”就会取得一致或近乎一致的认识。笔者做过一个试验：把纸笔分给3人，笔者翻患者眼睛，让3人同时看结膜色彩，并记录下来。结果：甲写红，乙写白，丙写黄。在另外一个场合做同样试验，但笔者事先将结膜3种标准颜色画好，当笔者翻开患者结膜后，请3人将看到的结膜与标准颜色做对比，而后写出来。结果：3人写的就完全一样了。

笔者还做过一个试验：将鸭和鹅的外形给某人看，然后只将其中一个脖子的局部还让这个人看，结果他答得很对。

笔者做过另外一个试验：将一只趴在地上病鸡，让人看并问他，此鸡怎么了？他答：病了。笔者又说：此鸡趴着的姿势是劈叉吗？

他答：是劈叉。笔者做此试验的头一问，实际上白问，他说出鸡有病，答得对，但没用。二问是劈叉吗？答是。这个点打上就意味着给马立克氏病打上点了。

这3个试验使笔者充分认识到“携检表”的重大作用。笔者甚至把它作为10点发现之一。人们现在已经理解“描述”绝对不会统一，“携检表”就是统一法。