第229章繁忙四月

第229章繁忙四月

4月1日，侃帅刚刚赶到学校，便接到新的任务：代表全乡小学前往县属第二中学参加县局电教站组织的教学装备管理软件培训。在县属第二中学微机室里，侃帅与来自全县各处中小学的代表，认真听取了bj方面的软件工程师讲解的培训内容。上午讲解理论，下午训练操作，让这一天的培训任务很是充实。在这里，侃帅见到了许多熟人：既有高中和大学的同学，也有目前各单位负责远程教育的技术员，彼此之间比较熟悉，相互交流的话题也有不少。

接下来的两天里，侃帅为赶齐上课进度和准备教学常规检查材料很是忙碌。“甘为孺子牛，默默苦耕耘”是侃帅的心愿；“到位不越位，帮忙不添乱，有事做顾问，无事做象征”是他对自己工作性质的定位。至于如何把握自己的分寸，那就不好说了！

4月9日，全乡小学生春季运动会在中学多媒体教室举行预备会议，决定4月11日在h希望小学举办全乡小学生春季运动会。会议由教办副主任陈心诚主持，教研室王世峰老师通报裁判员安排情况和职责分工，强调运动会时间安排和大会纪律；兼职音体美教研员王陆军解读《运动会秩序册》，强调各项比赛的注意事项和学生纪律，希望全体参赛师生遵守纪律，服从指挥，赛出风格，赛出水平。

根据《运动会秩序册》的分工，侃帅担任径赛起点裁判长，这对于他来说，又是一次新的挑战。赶回学校，侃帅着力准备运动会广播稿和训练运动员入场式。在这两件事情上，侃帅将自己多年来参加全县中学生春季运动会、参与筹备中学历次运动会所积累的经验，尽情地展现出来，尽量让本校代表队多出亮点，少出错误！

2009年4月11日，经过多方筹备，全乡小学春季运动会在h希望小学准时开幕了。县局基教科领导、y乡教办全体成员、各校50名裁判员和工作人员、150名运动员参加了此次活动。，

上午8：00整，运动会举行开幕式。开幕式由教办陈心诚副主任主持，教办周敬伟主任宣布：全乡小学2009年春季运动会开幕。教研室冯志武主任致开幕词，希望运动员赛出水平，赛出风格，希望裁判员公平、公正、公开裁判，预祝运动会圆满成功。

本次运动会共有5处小学代表队参加，分低年级和高年级两个组别；体育竞技项目分为三大类：径赛，田赛，趣味运动。

在比赛中，小运动员们展示“友谊第一、比赛第二”的风格，发扬“勇往直前、敢于拼搏”的精神，在各自的项目上发挥出了应有的水平。

教办周敬伟主任在闭幕式上希望各校借着此次春运会的东风，掀起一个师生共同参加体育锻炼的高峰！

在径赛起点上，侃帅与几个同行密切配合，坚持公平、公正、公开的原则，认真地裁判着各个项目的比赛。他忙了一天，很是劳累。不管最后的成绩如何，组织者和参与者都要积极总结经验，认真吸取教训，争取下一次做得更好！

随后的一周里，侃帅主要忙碌学校的语文三项活动（古诗文背诵、故事演讲、写字）和英语两项活动（口语交际、单词默写）的校级检查、评比、验收等工作。同时，对于四年级的语文三项活动和英语两项活动，他更是与陈晓华、冯飞燕两位老师密切配合，争取顺利通过上级的检查验收。

4月18日，y乡教办在中学多媒体教室举行由全体中小学教师参加的教育教学研讨会，邀请县局教研室冯主任就如何开展好教学教研工作作专题报告。

研讨会由教办周敬伟主任主持。冯主任在报告中，从教学常规、课堂教学等方面作了精彩的讲解。

在教学常规的落实上，就是抓好备课、上课、作业批改、辅导、检测等几个环节；对于常规要常抓不懈，抓出精细，抓成精致；中学和小学高年级要实现教学案一体化；在作业上要精备精选、要适量，批语要规范，多表扬；测试要突出对教学的指导作用，多搞诊断性考试；在辅导上要多开展研究，让它在培养优秀、转化学困生方面发挥作用。

在课堂教学工作上，自主、合作、探究是课堂教学的精髓，小组合作是课改的核心，搞课改要有胆商，教师的角色要由演员向导演转变，在课堂教学上要重视学生的思想教育，告诉学生学习不是为了考试。

冯主任的讲话鞭辟入里、生动活泼、事例丰富、紧扣实际，对于全乡教师拓展思路、搞好教育教学工作具有重要的指导作用。

教办周敬伟主任对冯主任的报告进行了扼要概括，要求老师们要学会转变思想，要将本次研讨会的精髓消化吸收，融入到自己的日常教学工作中，以促进全乡的教学工作进步发展。

4月20日下午，由县教研室主持的英语两项活动检查、评比、验收工作在y乡中心小学结束，三至六年级的全体同学经历了一次特殊考验。侃帅等人忙碌之后，但愿成绩不会太差。

4月22日，按照惯例，数学组像往常一样开展教研活动。根据配档表的安排，轮到侃帅讲课了。这也是他来到小学和教数学课以来的第一次听课活动，自然，他本身相当重视。再加上前几天教学研讨会上提到的“学案导学，小组合作，当堂达标”的模式，还有他自己多年在中学使用学案的“经验”，于是，这节课，我们的侃帅是踌躇满志，准备大显身手。

然而，理想与现实总是有差距的。上课的过程中，虽然听课的老师不多，但是侃帅和学生们还是处于一种相当紧张的氛围中，课堂氛围很是沉闷。尤其是侃帅过高地估计了学生们的水平，让他在前松后紧的时间安排中，匆匆忙忙地结束了这节课。面对众多的“失误”，他也不得不深刻地进行反思。

下午，y乡教研室突击检查语文三项活动，并组织全体教师召开专题会议，安排月末开始的县级验收事宜。教办陈心诚副主任和教研室冯志武主任不厌其繁地做着故事演讲、古诗文诵读和写字方面的示范，强调有关注意事项，让全体教师感觉形势很是严峻，甚至连正常的上课秩序也打乱了。

4月27日至28日，连续两天，学校都在突击训练语文三项活动的各项内容。校委会成员分头负责不同年级和不同项目，开展一对一的专题辅导。侃帅负责四、五、六年级的古诗文诵读，从头到尾检查一遍，充分了解学情：亲自示范，个别指导，同桌互查等等，几乎能想到的办法都用上了。这样做的目的只有一个：争取验收时的好成绩！

最后的结果是：县教研室来到了y乡，却抽查到了其他学校，这让大家在忙碌之余，稍微松了一口气：不管怎么说，付出了努力，总会有收获。

4月30日，y乡中心小学召开全体教师会议，专题讨论课堂教学改革的问题。

会上，张振锐校长首先传达了y乡教研室关于在全乡各校高年级进行“学案导学，小组合作，当堂达标”课堂教学模式的意见，要求全体教师结合4月18日全乡教学研讨会的精神，深入理解“学案导学，小组合作，当堂达标”课堂教学模式的作用并予以落实。

侃帅代表教务处与全体教师一道，重新学习了县教育局【2008】17号文件《关于深化“当堂达标”课题研究、强力推进课堂教学改革的指导意见》和县教研室冯主任在全乡教学研讨会上的专题报告，明确了学案的性质、编写特点、编写原则以及课堂教学环节等内容。

同时，学校还印发了部分学案样板，要求全体教师，尤其是高年级教师边拿来，边实践，边学习，边创新，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，提高教育教学质量，提升学校办学水平。

每逢月底，教学常规检查汇总和远程教育资源使用月报，都是侃帅必须完成的工作。鉴于3月份以来，远程教育卫星接收卡出现了问题，解决过程又异常复杂，于是他专门写了一份《关于2009年3至4月份远程教育资源接收情况汇报》，上报给县电教站，希望引起上级的重视。

侃帅日记：“……转眼又是月底，回想这个月的经历，实在是‘为谁辛苦为谁忙’？不过，这样的生活，让我们充实了许多。”

附录：关于2009年3至4月份远程教育资源接收情况汇报

2009年2月25日，我校远程教育接收资源专用电脑的卫星接收卡出现故障后，我校管理员立即上报县电教站。经县电教站领导协调，3月5日，我们与bj华萍工业信息技术有限公司驻省城办事处取得联系，在对方工作人员的指导下，将接收卡拆下清洗后安装，重新调试驱动程序，然后将远教ip数据接收系统和远教资源浏览器安装，再设定相应参数（本振频率、符号率、下行频率及极化方式），最后重新启动计算机，显示授权，即可正常接收。

2009年3月12日，同样故障再次出现，我们按照上次维护方式进行维护，结果无法正常工作。于是，我们再次上报电教站，并与bj华萍工业信息技术有限公司驻省城办事处取得联系，同时将接收卡拆下于13日发往济南。至4月13日，我校管理员每周至少一次与济南方面联系，询问有关情况。

2009年4月14日，卫星接收卡经过在bj、省城的调试后回到学校，我们再次安装、调试，结果仍然无法正常工作。4月19日，将此卫星接收卡安装在中学的专用电脑上，显示一切正常。为此，我们判断卫星接收卡没有问题，可能是接收电脑的问题。4月21日，上报县电教站，希望领导能够协调电脑厂家（海尔集团）负责维护。

对于以前接收的资源，我们充分利用：及时整理、登记、刻录光盘；同时对于其他远程教育设备的使用和维护也一直在进行中。