第217章“九·一三事件”
第217章“九·一三事件”教师节庆祝大会结束，侃帅将主要精力投入到远程教育现场会的准备中去，包括各种表册的打印、装订、资源的接收与分类。汇报材料第三次修改完毕，他上报电教站，听取孔主任的指导意见，以求达到最佳效果。因为会期已经确定，9月18日上午在中学多媒体教室举行。届时，县局电教站的领导、各乡镇教办主任、各乡镇中学校长及技术员要来参加。更有甚者，县局分管教学的副局长也有可能亲临现场，让这次现场会规格更为提高。
为了贯彻上级文件精神，部署新学期的工作，9月13日，全乡教育教学工作会议在中学多媒体教室召开，全乡150余名教师参加了此次大会。
会议由周敬伟主任亲自主持。他首先带领大家一起学习了县教育局2008年21号文件：一.认准抓好向抗震救灾英雄教师学习活动；二.规范办学行为，全力推进素质教育；三.创建和谐校园，推进学校精细化管理；四.坚持正面教育，开创德育工作新局面；五.构建高效课堂，推进课堂教学模式改革；六.落实教学常规，切实搞好教学领域的创新；七.重视差生转化，确保教学质量稳步提升；八.搞好师资培训，提高教师队伍专业素质；九.重视实验教学，发挥“农远”工程效益；十.提高机关效能，促进全面工作协调发展。要求老师们明确思想，沿着县局制定的目标努力工作，奋勇前进。
冯志文校长部署中学工作，在管理上，教师管理实施以人为本管理制度，大力加强师德建设；学生管理上，实施学生自主化管理。在教学管理上，大力推行“学案导学、小组合作、当堂达标”课堂教学模式，要求老师们在上学期成绩的基础上，再接再厉，共创佳绩。
教研室陈心诚主任从学校考核、教师考核、奖惩办法、各项活动等方面对全乡小学工作进行了布置，要求老师们转变思想，明确目标，走到素质教育的正途上来，以求各校工作在新学期得到质上的飞跃。
最后，周敬伟主任号召大家总结过去的经验教训，继往开来，以团结实干、创新奉献的精神在新学年再创辉煌！
会议的情况大体如此，而最为关键的问题却在会后。原来，根据所谓的“年度考核”，全乡有四人被划进了“末位淘汰”的行列。其中小学两人（均是年过半百的老教师），中学两人（侃帅与张庆芳）。恰好侃帅临时外出，所以当领导宣布这份名单时，他没有听见。但是，会后的谈话自然让侃帅震惊不已！
顺便说一下，今年的所谓“年度考核”，主要是在中学冯志文校长的领导下，由教务处冯志武主任操作完成的，连主管教学的张恒志副校长都几乎是一无所知。由于校长与教务主任的“特殊关系”（他们是亲兄弟），许多老师对此颇有微词，只不过不牵扯自己的考核成绩，大家也就“睁一只眼，闭一只眼”，落个“心照不宣”算了。其实，大家心里早就以为学校已经成了冯氏的“家族产业”。当然，这种说法也不是没有一点根据，乡教办成员中，这个村子的人也占有相当大的比例。因此，宗派主义、山头主义的东西也是不可避免的。
在教办周敬伟主任的办公室里，他正慷慨陈词地安排着这四个人的命运，提出两条可供选择的道路：一是扣10％的工资，继续工作，以观后效（由于众多原因，此法没有实行）；二是扣30％的工资，自谋出路，争取明年上岗。
面对这样的现实，大家自然都不接受，纷纷阐述自己的理由，尤其是侃帅更为激烈。想不到自己起早贪黑、忙前忙后地为学校做了那么多的工作，竟然换来如此的下场。委屈、悔恨、抱怨一齐涌上他的心头。于是，他与领导的谈话也就无法心平气和地进行了：比如说当周主任说到侃帅业务较差的时候，侃帅就非常不冷静地反驳：“什么叫‘业务’？难道只有课堂教学算‘业务’？管理学籍档案、宣传、打印材料、管理多媒体教室和远程教育就不算‘业务’吗？真让人寒心！我不管了，看看还有谁来接这个烂摊子！”然而，他据理力争的结果，只能显示出自己更加不幸。原因在于，侃帅把“业”（课堂教学）当成了“余”，而把“余”（学校管理事务）当成了“业”。作为不是“班子成员”的“编外领导”，此举很是可悲。
9月14日，农历八月十五，一年一度中秋佳节！可以想象，这个节日，侃帅将如何度过。虽然他一天都在地里拾棉花，但是压抑的心情可想而知，强颜欢笑中，也接到了许多朋友的电话。安慰、鼓励、劝说、祝福或多或少地存在，他也只能暂时保留自己的立场。
第二天，一切问题都明朗化了，家里人也都知道了他的事情。批评、指责、抱怨都无济于事，最后还都要劝慰他，希望他想开一些。唉，世事艰难，这是继2004年8月份遭受挫折的第二次打击。毕竟那次还没有形成事实，让自己还算体面地保留了下来，而这次……
侃帅一家前往县城的路上，可谓“一波三折”，也真应了那句俗话：“屋漏偏遭连阴雨，船破正遇顶头风。”他行至半路，摩托车突发故障，就近维修，结果是发动机内部出了大问题，小打小闹的修理已经无法解决了，必须“大修”才能让它重新工作。这不仅需要较长的时间，还要花费大量的金钱。唉，一切顺其自然吧！
下午，侃帅聆听了众多亲友的劝说，决定走第二条道路。前几天，侃帅偶尔得到的一张报纸上，刊登者着本县一家大型民营企业的招聘启事，“办公室主任”和“文员”的职位正好对着侃帅的思路。在这样的情况下，何不去碰碰运气，冲冲晦气呢？
很快地，侃帅出现在这家企业的招聘办公室，与负责招聘的工作人员侃侃而谈，阐述自己的事情，填写报名表格，留下联系方式，完成整个应聘过程。不管成功与否，这也是自己的一次经历！
9月16日，假日过后应该正常上班了。而侃帅既然已经选择了第二条道路，也就不用考虑这些问题了。于是，他借着“照看孩子”的名义，呆在驻地，什么也不干，专等着招聘的事情。
然而，“树欲静而风不止”。整整一个上午，他的电话始终不断，朋友们的关心与祝福，都在电波中表达得淋漓尽致，让侃帅十分感动。在先后几次接到周敬伟主任的电话中，侃帅一再强调，自己准备走第二条道路，谢谢领导的关心！不过，周主任不屈不挠，坚持劝说侃帅回去上班，并声明：“一切都好商量，有什么条件尽管提。”一开始，侃帅未能明白周主任的想法，直到领导用近乎“威胁”的口气说：“如果你不上班，影响了全乡的工作大局，明年的工作就更不用想了！”他立刻明白了怎么回事。远程教育现场会已经进入了“倒计时”的状态了，几十个小时的时间里，如果侃帅不能到场，那么周主任在县教育局领导面前、在其他兄弟单位领导面前如何交待呢？
得到了这样的答案，侃帅又咨询了一下自己应聘的工作，得知暂时不会出结果。那么，何不借此机会再与周敬伟主任、冯志文校长沟通一下呢？于是，下午时分，侃帅便坐在了周主任的办公室里。当着两位领导的面，侃帅依旧侃侃而谈，提出了自己的要求：一是看年度考核表，看看自己到底差在什么地方；二是希望回来上班，但是希望教办不扣工资；三是全力做好现场会的准备工作，保证树立全乡的良好形象；四是继续担任八年级三班、四班的地理课，兼管多媒体教室和远程教育，其他的如学籍、校产、宣传等工作一律让出；五是希望教办和中学能够澄清事实，所谓“落聘”只是由于教学成绩偏差，对于其他工作应予以肯定。
为了现场会的顺利召开，两位领导此时此刻也没有其他更好的办法。于是，他们也基本上答应了侃帅所提出的条件。同时，有关现场会的准备工作必须马上跟上：缺少什么物品、需要哪些人帮忙都由侃帅提出来，由冯志文校长负责安排，教办和中学对他是一路绿灯，争取顺利、圆满地完成这一任务！
侃帅日记：“……一场风波来也匆匆，去也匆匆。然而，几天里，我们的身心倍受煎熬。这里面有着深刻的教训，也有着深层次的矛盾。某些不公平的因素掺杂在里面，让我们这些处于最底层的人们一时半会儿无法翻身。此一时，彼一时，日子不会永远都这样！”