第334章刻舟求剑
夜色徐徐降临下来，从江面上吹过来的水汽形成一团薄薄的雾气，将偌大的医学院彻底笼罩起来。“老爷，若不是你及时从户部支取了这些银钱，这医学院就真的支撑不下去了呢。”
“我丁忧的这些时间里，是你勉强维持着医学院的正常运转，真是辛苦你了。”
杏儿再也不是以前那副天真烂漫的模样，已经逐渐变得成熟起来，圆圆的脸蛋显得有些消瘦，不施脂粉的脸上全都是从容自信的神色。
“什么辛苦不辛苦的，我自己挺喜欢和这些孩子们在一起。”略显凉爽的晚风当中，杏儿微微拢了拢额前的头发：“老爷不在的这几年当中，我已很少回家了……”
“我知道，我听闰娘说了，你一个月最多只回家两次，她挺想你的。”
回家之后，杏儿只不过是个小丫鬟，在这里却是被无数学生敬仰爱戴的“杏儿姊姊”，她当然不愿意回家。
谁也不是谁的附庸，没有谁天生就应该伺候别人，虽然杏儿从来不说，但吴子山很清楚的知道这一点。
“小姐想我，石蛋可不想，他绝对不想看到我。”
说起这个话题，吴子山就忍不住的哈哈大笑起来。
吴子山的那个儿子，素来为闰娘所溺爱，虽然还穿着开裆裤，却已经显露出富贵人家小少爷的做派了。
任性、不听话、不讲理，几乎所有熊孩子的毛病全都沾染上了。
不管是闰娘还是岳父岳母，都把这个孩子视为宝贝疙瘩，总是宠溺有加。
越是溺爱，就越容易成长为熊孩子，这一点在吴子山的儿子身上体现的淋漓尽致。奈何他就这么一个儿子，家里人总是任凭他胡闹，却舍不得碰“小少爷”一手指头。
杏儿可不管这些，每次回家只要看到石蛋不听话的胡闹，就会揍他一顿。
杏儿打小少爷，那是真打，而且是真舍得下手。
开始的时候，闰娘还总是回护，舍不得让杏儿打自己的儿子。但闰娘也是个通情达理之人，知道对儿子的溺爱有些过分，自己却又舍不得打骂自己的亲生骨肉，索性就让杏儿扮起了教导儿子的“黑脸”角色。
杏儿每次回家，都要“例行公事”一般把小少爷揍一顿。
久而久之，石蛋就怕了杏儿，每次见到她就好像老鼠见了猫一样，无论再怎么调皮捣蛋，只要一见到杏儿立刻就会变成“乖宝宝”。
在小少爷石蛋的心目当中，杏儿就是最可怕的大魔王。
“我已经和小姐商量过了，等小少爷再大一些，就把他送到医学院来，一来是为了学些本事……”
“再者也是为了让你好好的管教管教那个不听话的小家伙，是不是这个意思？”
杏儿嫣然一笑：“是这么个意思，要不然呀，那小子一定会变成我最讨厌的那种纨绔子弟。”
聊着聊着，二人就来到一间教室之前。
吴子山把手指竖在唇边“嘘”了一声，做出一个噤声的手势，示意杏儿不要说话，站在窗前准备旁听一下医学院的授课内容。
虽说这医学院是吴子山一手创建，但他并没有给学生们上过几节课，绝大多数情况下都是杏儿在打理医学院的大事小情。
自己离开了这么久，也不知道学生们到底怎么样了，刚好可以借这个机会实地考察一番。
课堂之上，一个六十多岁的老夫子正在给一群少年上课，老夫子抑扬顿挫的声音听的十分清楚：“楚人涉江，剑坠于水，遂刻舟为记。舟止，乃从所刻记处求之，然舟已行而剑未行，是何理也？”
学富五车的老夫子正在给学生们讲述“刻舟求剑”的典故。如同后世的小学老师一样，讲完了这个小故事之后，还要学生们总结出“中心思想”。
刻舟求剑的小故事，无非就是教导人们不可死守教条默守陈规，一定要随着客观事物的变化而变化，这原本就是一个很简单的寓言小故事。
但学生们总结出来的中心思想却让这位老夫子哭笑不得：
“楚人刻舟求剑之事，刚好印证了物体运动的相对性，若以舟为参照物，假设舟不动则剑在动。若以剑为参照物，则舟动而剑不动。两个相对运动的物体，当以江岸为参照物，这样就可以找回楚人遗失之剑……”
学生们的这一番说辞，直接就把饱学的老夫子给听傻了。
什么动什么静？参照物又是什么玩意儿？相对运动是什么意思？
我说的“刻舟求剑”和这些东西有关系吗？
别说这个教授孩子们读书识字的老夫子一脸茫然，连在一旁旁听的吴子山都目瞪口呆：这些孩子竟然已经明白了物体运动的相对性，这是初中物理才有的知识啊。
虽然吴子山曾经在课本中提到了这些最基础的物理知识点，想不到这些孩子们竟然能够学以致用。
虽然吴子山对孩子们的学识深深震撼，但那老夫子却已涨的满脸通红，有些恼火的大叫着：“这“刻舟求剑”之典故乃是出自《吕氏春秋》，说的是变通之理，什么动静什么参照物，真不知你们在说些什么？不学无术，不学无术啊……”
吴子山撰写的课本，主要是一些医药学、物理、化学、数学之类的基础自然知识，和古典的传统教学内容根本就不兼容，难免会闹出这样那样的笑话
老夫子觉得这些学生是在故意捣乱，学生却认为老夫子说的不对，课堂秩序顿时就乱了……
“好了，好了，”对于这种状况，杏儿显然很有经验，马上走进了课堂。
随着杏儿的出现，纷乱的课堂秩序顿时变得井然起来，每一个人都坐的端端正正，刚刚还喧嚣热闹的课堂顿时鸦雀无声。
“老夫子所授，乃是哲理，你们大家明白就好，至于说物理……这不是物理课。”杏儿说道：“老夫子只是为了让你们能读书认字，至于动静相关和参照物什么的，到了我的物理课上，我再给你们讲解。”
杏儿竟然能处理好传统私塾教学和课本不兼容的问题，还能亲自给孩子们上物理课？
这实在超出了吴子山的想象。
士别三日当刮目相看啊！