第2章2009中考精品满分作文题解篇(1)

第2章2009中考精品满分作文题解篇(1)

命题作文

解题指导

命题作文就是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。近几年，这类作文在各种考试，仍占一定的比例，且具有鲜明的特点。  纵观近几年中考的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：

一是“直接命题”，即题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如作文《美好的回忆》、《我有一个梦想》等。

二是“比喻命题”，即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如作文《脚印》，“脚印”比喻在成长过程中留下的痕迹。

三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。

四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择的余地。

在中考试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。

命题作文解题指导：

1.抓住“题眼”，把握表意的重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明白限制条件，确定选材的具体范围

命题作文内容的提示和限制，都隐含在题目之中。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等。审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。当知道被限制的内容之后，就要积极思考没有被限制的内容，因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——n个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

3.展开联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度这是写作成功的一个重要的环节。

如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

4.巧妙构思，化抽象为具体。

构思的独特往往体现在对材料的运用上，要灵活构思，就要巧妙取材。在写作的过程中，我们往往会犯的一个最大的毛病就是选材过于宽泛。选材太宽太泛会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实“或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

5.锤炼语言，注重个性化的表达。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论你的语言是平实朴素的，还是充满文学韵味的，都要不断锤炼，使它们不仅表情达意确切而且还具有自己鲜明的特色。

6.闪亮开篇，设计一个精彩的头。

话题作文可以拟题，考生的“第一道亮丽的风景”可以出现在题目上，而命题作文却名没有这个机会，所以命题作文就要在开篇亮出“第一道亮丽”，以吸引阅读老师的眼球。精彩的开头前面我们已经介绍过，有设置悬念、埋下伏笔、故事渐入等，总之，要有个性色彩，不能落入俗套。

真题示范

考题1：在学海中游泳（2009年上海卷）

真题回放：

上海卷：在学海中游泳

题目：在学海中游泳（60分）

要求：1写一篇600字左右的文章；2不得透露个人相关信息；3不得抄袭。

满分佳作欣赏：

在学海中游泳

上海考生

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

在学海中，虽然有小舟的承载，但我们也要有一技傍身，要在小舟被波浪推翻后能自救，这时，我们就要学会在学海中游泳。

在学海中游泳，对于迎面而来的大大小小的波浪，我们要毫无畏惧，要有战胜它的勇气和信心。

在学海中游泳，我们要讲究方法，你是适合蛙泳、蝶泳还是自由泳，就要靠你自己去探索、去发现了。但千万不要模仿，不要照抄别人的方法，因为别人是别人，你是你，适合别人的方法并不一定适合你。如果你硬要抄袭别人，那么到头来被波浪淹没的就会是你。

在学海中游泳，我们要谦虚，要虚心向老师或同行的伙伴请教，千万不能骄傲，不要认为自己是最棒的而不向别人请教。正如孔子所云：“敏而好学，不耻下问。”同时，在我们躲避过一个浪时，千万不能沾沾自喜，因为还有千千万万个浪在等着我们。

在学海中游泳，我们要有坚强的意志，要努力，要不怕辛苦，不能因为学习的任务重一点就埋怨。我们要知道“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。我们要努力，要坚信努力过后就会有一片属于我们的广阔的天地。

在学海中游泳，我们要积极与他人合作、竞争。合作能使我们事半功倍，取得更好的效果，而竞争则可以激发我们的干劲和潜能，让我们取得更大程度的飞跃。所以我们应该学会与他人在合作中竞争，在竞争中合作。

在学海中游泳，我们不能为了到达胜利的彼岸就不顾一切，以最快的速度不分昼夜地前进，要知道“欲速则不达”，我们要适当放松，要保存体力，以最好的效果冲刺。

让我们张开双臂，在学海中畅游吧！

名师点评：

文章的特色是排比成章，将在学海中遨游的应具备的条件进行了论证和说理。同时，文章语言优美，文笔流畅，名言警句运用的恰到好处，比喻论记。运用的恰当。

将文章的中心采用排比的方式进行论证，条理清晰，而排比中又运用了各种的修辞方法进行论证。使文章严密，形式新颖，这正是我们写作应该吸取借鉴的。

在学海中游泳

上海考生

眺望前方，是一片充满了未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索过的痕迹。不知不觉，我已在学海中游泳了9年。

语文——感性美的海洋。

语文这片学海，充满着诗情画意，洋溢着喜怒哀乐。在这里游泳，