第二十八章新生第一课

第二十八章新生第一课

清晨时分，金灿灿的阳光宛如一支支利箭，穿过那片郁郁葱葱、繁茂无比的树林，轻轻地洒落在宁静而美丽的未名湖畔。这里是北京大学校园，充满了浓厚的学术氛围和文化底蕴。

今天，理科试验班的新同学们满怀激动与热切的期待，迈着轻快的步伐，踏入了这座众人向往的知识殿堂，正式开启了属于他们的大学生活之旅。此时此刻，每一个人心中都涌动着对未知世界的探索欲望以及对美好未来的无限憧憬。

在宏伟壮观的教学楼前方宽阔的空地上，新生们或三个一群、或两个一伙地聚集在一起。一张张年轻的面庞上，绽放着青春独有的活力光彩与强烈的好奇心。他们相互用目光审视着对方，似乎正在努力从彼此陌生的面容之中寻觅出那些即将陪伴自己度过大学时光的同窗好友。

其中有些新生手中紧紧握着厚厚的教材，时不时地翻阅几页，眼神专注且急切，仿佛迫不及待想要揭开知识神秘面纱下隐藏的无穷奥秘；还有一些则围聚成一团，情绪激昂地谈论着对于大学生活的种种美妙憧憬。他们口中所吐出的每一句话语，都饱含着对未来生活的无尽想象和美好期许。

“叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃声骤然响起，如同一声号令，原本喧闹嘈杂的校园瞬间变得安静下来。新生们听到铃声后，纷纷加快脚步向教室走去。不一会儿功夫，偌大的教室里便挤满了人，一时间热闹非凡。同学们动作敏捷地找到了各自的座位并迅速坐好，有些人甚至还来不及喘口气，就已经开始小声地跟身旁的同学交流起有关这门课程的相关信息来。

此时的教室里，弥漫着一股若有若无的淡淡墨香。那是崭新书本散发出的独特气味，它不仅代表着知识的传承与积累，更象征着这些莘莘学子即将踏上一段充满挑战与机遇的求知征程。

没过多久，只见那位任课老师步履沉稳、气定神闲地踏入了教室。他身上那套剪裁得体、一尘不染的西装，仿佛量身定制一般，完美地勾勒出他修长挺拔的身形；鼻梁上架着的那副黑框眼镜，则给他增添了几分儒雅之气，同时又流露出一丝严谨的味道。

老师站定之后，先是从容不迫地环顾了一圈整个教室，目光所及之处，每一个同学都能感受到他那温和而亲切的注视。接着，他脸上绽放出一抹如春日暖阳般和煦的笑容，并微微颔首，向在座的各位同学表示问候。做完这些动作后，他轻咳一声，清了清自己的喉咙，然后正式开启了新学期的第一堂课。

“亲爱的同学们，我在此热烈欢迎大家加入北京大学理科试验班这个温暖且充满活力的大家庭！从今天开始，咱们就要一同踏上这段既充满艰难险阻，又蕴含无限可能的学术探索征程啦！”老师的嗓音低沉而浑厚，犹如洪钟大吕一般，极具穿透力和感染力，刹那间便成功抓住了所有同学的心弦，使得他们不由自主地将全部注意力都集中到了讲台上。

紧接着，老师有条不紊地展开了对课程大纲以及教学目标的详细阐述。他运用通俗易懂、简明扼要的语言表达方式，如同一位经验丰富的向导，巧妙地引领着学生们穿越那错综复杂的知识丛林，将原本晦涩难懂的知识体系梳理得清晰明了、层次分明。台下的同学们个个聚精会神，听得津津有味，时不时还会低下头去，迅速地在笔记本上记录下那些关键的知识点和重点内容。

在讲述的过程中，老师的言辞之间始终洋溢着对本门学科深深的挚爱之情，以及对在场每一位同学殷切的期望之意。这种真挚的情感传递，一方面让初来乍到的新生们真切地感受到了一种沉甸甸的压力——毕竟身处北大这样顶尖学府的理科试验班，学业上的要求自然不会轻松；但另一方面，也为他们注入了源源不断的前行动力，激励着他们勇往直前，去迎接未来学习道路上即将面临的种种挑战。

紧接着，只见老师轻轻拿起一支白色粉笔，转过身来面向黑板，“唰唰”几笔便勾勒出一幅简单而又生动的图画。然后，他面带微笑，声音洪亮地说道：“同学们，让我们来看这个例子。假设这里有一座高山，山脚下有一条清澈的小溪……”老师绘声绘色地描述着，仿佛将同学们都带入到了那个美丽的场景之中。

随着老师的讲述，同学们一个个都瞪大了眼睛，聚精会神地聆听着。他们或微微皱眉，似乎在努力思索；或用手托住下巴，目光凝视前方，陷入深深的沉思当中。整个教室安静得只能听到老师那充满激情的话语和偶尔传来的翻书声。

时间一分一秒过去，老师并没有着急催促大家发言，而是静静地站在讲台上，用温和而又鼓励的眼神扫视着每一位同学。终于，坐在前排的一位男同学像是突然想到了什么似的，高高地举起了右手。他的脸上洋溢着自信的笑容，迫不及待想要分享自己的想法。

老师看到后，立刻微笑着点了点头，示意这位同学站起来发言。那位同学站起身来，清了清嗓子，大声说道：“老师，我觉得这座高山就像是我们学习道路上遇到的困难，而那条小溪则代表着我们解决问题的方法！只要我们坚持不懈，沿着小溪一直向上走，就一定能够攀登上山顶！”

听完这位同学的回答，老师满意地点了点头，赞扬道：“非常好！这位同学的思路很清晰，而且比喻也十分恰当。那么其他同学呢？你们有没有不同的看法或者补充意见呀？”老师的话音刚落，教室里顿时像炸开了锅一样热闹起来。同学们纷纷举手发言，你一言我一语地展开了激烈的讨论。

“我认为还可以把高山看成是人生中的目标，只有不断努力攀登才能实现梦想！”

“我觉得小溪也能象征着我们身边的朋友和家人，他们给予我们支持和帮助，让我们更有勇气面对困难。”

一时间，各种新奇的观点层出不穷，思维的火花在教室里四处绽放、闪耀。而老师则始终面带微笑，穿梭于同学们之间，认真倾听着每一个人的发言，并时不时地停下脚步，耐心地解答着同学们提出的疑问。他的眼神里充满了对同学们的鼓励与信任，仿佛在告诉大家：“勇敢地说出你们的想法吧，无论对错都是成长的宝贵经验！”

不知不觉中，第一节课接近尾声。老师总结了本节课的重点内容，并布置了课后作业。同学们依依不舍地收拾好书本，纷纷向老师致谢。老师站在讲台前，目送着同学们离开，脸上露出了满意的笑容。

走出教室，新生们三三两两地聚在一起，讨论着刚刚的课程内容。有的同学兴奋地说：“老师讲得太好了，我感觉对这个学科有了全新的认识！”有的同学则有些担忧地说：“课程内容好像有点难，我得好好努力才行。”但无论怎样，他们的脸上都洋溢着对知识的渴望和对未来的憧憬。

北京大学理科试验班的新生们在第一课中，感受到了知识的魅力，体会到了学习的压力与乐趣，也坚定了他们在这片学术天地中努力拼搏的决心。这第一课，将成为他们大学生活中一个美好的开端，引领他们在未来的日子里，不断探索、追求卓越。