第37章在生活中办事，八面玲珑受欢迎(4)
第37章在生活中办事，八面玲珑受欢迎(4)
一瞬间的震惊。林女士和丈夫迅速对视一眼，马上表示：“那就这样吧！”再没多说什么。可是晚上回到卧室，她和丈夫谈到深夜，心中不知是惊喜还是担忧。没想到孩子这么小就有了决断力和对自己负责的态度，女儿既然愿意努力争取一下，不管结果如何他们都接受。
战战兢兢中几个月过去了，孩子还是以几分之差落回了本校。之后半年多的时间，孩子的心理经历了失落、对学校的不满意和与其他同学比较后的失衡。看着她烦躁的神情，林女士的担心真是难以形容。
就在那时候，林女士常常用自己的经历给女儿“打气”。她给灿灿讲述了自己的经历：大学毕业后走向社会，单纯、胆怯、对社会一无所知，十多年来，面对许艰难困苦的生活，她和丈夫是如何熬过来的，如何靠着自己的奋斗走出困境。她对灿灿说：“我跟你爸爸现在拥有大部分好的经验、能力也都是在不断地失败中得来的。经历点儿挫折也不是坏事，这是成长中一次重要的心理考验，别人无法替代。只有依靠自己不断地打拼锻炼才可能取得成功。”林女士和丈夫一直都在灿灿的身边默默地支持她。后来，灿灿逐渐从失败的阴影中走出来，并考上了北京著名高等学府。
其实，独立是孩子成长的需要，处于青春期的孩子具有明显的独立性和成人感心理。若父母对这些“准大人”仍采取强权态度，喜欢命令孩子，不但没有效果，反而会增加孩子的抵触情绪，加大父母与孩子之间的代沟。假如父母能认识到这是孩子个性的表现，抱着理解、尊重和正确引导的态度去面对，那么两代人之间的代沟自然容易消除。
父母要关心孩子的内心世界，真诚地、平等地、耐心地与孩子交谈，尊重他们的想法和观点。
父母要主动接近孩子，适当地满足孩子的好奇心，还要懂得他们喜欢什么，不喜欢什么。
父母要给孩子理智地关爱，给孩子独立的空间，在关爱中引导孩子成长。切忌对孩子过分溺爱，这种非理智毫无节制的爱，只会限制孩子的成长空间，扼杀孩子独立个性的发展。
对孩子进行赏识教育
有苦味的药丸，外面裹着糖衣，使人先感到甜味，容易一口吞下肚子去。于是，药物进入胃肠，药性发生效用，疾病也就好了。同理，父母要对孩子说规劝的话，在未说之前，先给他一番赞誉，使孩子尝一些甜头，然后再说那些规劝的话，孩子也就容易接受了。
古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受。如果一味地数落孩子，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的欣赏、赞美和鼓励会增强孩子的自尊和自信。我们要切记：赞美鼓励使孩子进步，批评指责使孩子落后。
南京某厂技术员周宏用赞美的办法，把双耳几乎失聪的女儿婷婷，教育成了高材生。
周宏第一次看小婷婷做应用题，十道题只做对了一道，按说该发火了，可是他没有。他在对的地方打了一个大大的红钩，并由衷地赞扬她：“你太了不起了，第一次做应用题十道就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰呢！”八岁的小婷婷听了这些话，自豪极了。
在父母的鼓励下，十岁那年，婷婷就写作出版了六万字的科幻童话。消息见报后，不少残疾儿童被送到周宏门下，都在周宏的“赏识教育法”下得到了很大进步。他说：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。”
周宏巧妙地把赞美运用到了孩子的教育问题上。赞美开发了孩子内在的潜力，激起了他们学习上的热情，唤起了他们强烈的进取心，使得孩子变“要我学”为“我要学”，从而在心理上彻底解放了孩子。
人都是爱听好话，喜欢受到表扬的。美国著名心理学家威廉？詹姆斯研究发现：“人类本性在最深刻的渴望就是受到赞美。”孩子更是如此。因为孩子好奇心强但自信心不足，他们对自己的每一点小小的进步都非常在乎，渴望得到大人的肯定。所以，恰当的赞美往往能够帮助孩子更好地成长。
不要一味地指责孩子的错误，要看到他们的进步，并给予赞美。
家长要尊重孩子，把孩子当做朋友，平等相待，学会和孩子沟通，了解他们的内心。
赞美孩子时，必须坚持原则，要在他做了值得赞美的事情时才去赞美。
赞美要掌握时机。当孩子正在做或已做完某件有意义的事，应当及时给予适当的赞美，如一时忘记了，也要设法补上。
当孩子犯了错误时，切忌用说教的口吻提出批评，而最好用规劝的语气，告诉孩子他应该如何做，如“你应当……”；或者以提出忠告、方法或建议的方式，告诉孩子该怎样解决问题，如“为什么不用另一种方法来替代呢……”
让孩子有教养地说话
父母与孩子的关系虽然亲密，但对孩子说话也不能随随便便。因为，父母是孩子的第一任老师，父母的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。如果对孩子说一些不该说的话，势必不利于孩子的健康成长。因此，父母在与孩子交谈时应注意自己的措辞。概括起来，父母与孩子对话的忌讳主要有以下几点。
1.说损伤话
有些性格急躁的父母，恨铁不成钢，动辄就挖苦孩子，孩子耳濡目染，身心定会受到创伤。“你怎么不像你表姐？她门门功课都拿满分！”这样的话语，无疑会把孩子的自尊心破坏殆尽。因为孩子往往会觉得：第一，自己遭到了贬黜，一无是处甚至没有希望；第二，想要摆脱人见人爱的表姐给自己带来的“阴影”；第三，为没人喜欢自己而愤愤不平。