秘密

秘密

郭亮英觉得本不应该讲述这类案例给孩子们听，可他又反思。

大环境如此，逼得大人不得不给孩子们上上现实课。

文化课固然重要，安全课更重要，现实课同样重要。

一个正常儿童，一个正常孩子，他们不了解现实社会，是可悲的，就如案例中的小七。

小七出事的时候，不过五岁！

五岁的孩子正是开心、快乐、幸福，像花儿一样。

可惜，小七的悲剧早早就上演了，这是谁的错？

小七妈妈觉得这是她的错，难道仅仅只是妈妈的错吗？

邻居小锐的爸爸没有错吗？

邻居小锐的妈妈没有错吗？

社会没有错吗？

郭亮英有两个宝贝孙女，她不愿意看到这类真实案例的发生。

她的同事蔡爱明带着两个女儿去了m国定居，说是大环境不好，要离开。

蔡爱明的大女儿卫波波昨日打视频过来，说想要回国，可妈妈不让。

尽管那边病毒肆虐，疫情严重，也不愿意回，说是人心坏透无可救药，病毒比起人心制毒并不可怕！

视频的过程中，卫波波哭，郭亮英哭，蔡爱明不哭。

卫波波的妹妹卫甜还，却不住地笑，才半岁大嘛自然不懂人间之苦。

郭亮英求蔡爱明回来，蔡说永远离开，永远不再回来。

郭亮英生气地质问蔡爱明：“你去那个m国，永远不会发生小七之类的案子？”

蔡爱明嘻嘻一笑说，我让大姑娘来回答你。

卫波波凑过来说：“郭老师好，这边啊是这样的，每个十八岁以下的小孩子，政府会给发一个大铠甲，高科技的，隐形的，遇到坏人大铠甲会自动攻击，自动保护主人，像你们那边的xing侵害、人身伤害、人格侮辱之类的等等恶性事件，根本不用担心……”

郭亮英打断话头，问自己最关心的问题：“你是说大铠甲？”

卫波波：“嗯呐，是啊！”

卫波波一脸平静，没什么大不了的表情。

郭亮英：“你可不可以让我看看？”

卫波波：“可以，您稍等一下，我去穿上。”

视频里的卫波波转身离去，蔡爱明不耐烦地说：“显摆什么！”

郭亮英的手机传来挂掉的声音。

视频连线断了。

郭亮英再打视频给蔡爱明，就不再通了。

郭亮英焦急地等待蔡爱明打过来，直到现在也不见回过来。

郭亮英没办法，只好自己动脑筋，整理一下现有的现实案例，提前预备，讲给孩子们听一听，灌灌耳音，好让他们柔软的、柔弱的心灵上有个坚强的防线。

郭亮英认为，单纯的孩子假若心灵一片空白，没有一道防线，很容易被坏人钻了空子，反而容易被坏人涂鸦、荼毒心灵。

动画片里永远是好人胜利，坏人受到惩治，但是现实真的如此吗？

通话里永远是好孩子受到保护，坏孩子受到惩罚，但是现实真的如此吗？

郭亮英越想越气脑，越想越心塞。

爸爸的同事、邻居、大哥、兄弟、舅舅，妈妈的老乡朋友同事哥哥舅舅兄弟姨夫等等，都是社会人士，孩子不可能逃离社会，不可能永远停留在真空里。既然如此，为什么不能让孩子了解和知道？

从而获得坏人认知，获得现实认知，获得自救自卫自我保护的能力。

郭亮英气愤地想：到底是谁剥夺了孩子们的知情权？

大人让孩子对于坏人坏事坏现象一无所知，出事了却怪罪到孩子头上，这是无知的大人造成的！

既然孩子接触到了父母的社会关系人物，比如案例中的小七接触到了五十岁的邻居大爷，却得不到指点和帮助，这是谁造成的悲剧？

有必要给孩子们讲述一下社会现实里的真实案例，让孩子了解到第一次碰到坏人坏事就要及时告诉妈妈或者是爸爸。

还要告诉孩子，坏人的言语是怎么样的，通常都说哪些话语。

要让孩子学会分辨，孩子没有分辨能力，如何求助？

孩子不懂得自己的身体遭遇了侵害，如何求助？

郭亮英觉得孩子太缺乏认知能力。

案例中的小七，假如不怕小锐爸爸的危险，第一次就敢于把遭遇告诉大人，也不至于被侵害四年之久！

案例中的小七到底怕什么？

孩子不怕父母怕坏人威胁，这是智慧不够，机智不够。