英语课上的默契

英语课上的默契

新学期第一节英语课，姜离歌抱着课本走进教室，目光下意识地扫向温薏常坐的位置——空的。她微微一愣，这才想起温薏被分到了靠窗的另一排。

“姜离歌，你和裴屿坐这里。”英语老师指了指前排中间的两个空位。

姜离歌点点头，走向指定的座位。裴屿已经坐在那里，正低头翻看英语笔记，修长的手指轻轻划过书页，动作干净利落。她在他身旁坐下，淡淡的草木香气再次飘来，莫名让人安心。

“早。”裴屿擡头，声音低沉而温和。

“早。”姜离歌回应，顺手将笔记本摊开。

英语老师拍了拍手：“今天我们来分析这篇《theroadnottaken》，先自己阅读，然后小组讨论。”

姜离歌低头看文章，唇角不自觉地上扬——这首诗她早就读过，甚至能背出几句。余光里，她看到裴屿的笔尖在纸上快速滑动，写下几个关键词。

**他也喜欢这首诗？**

“你觉得作者真正的态度是什么？”裴屿突然开口，声音很轻，只有她能听见，“表面是遗憾，但用词其实很坚定。”

姜离歌眼睛一亮：“对！‘itooktheonelesstraveledby’——这里的‘lesstraveled’不是后悔，而是强调选择的特殊性。”

裴屿微微点头，眼神里带着赞许：“很少有人能注意到这点。”

姜离歌心跳漏了一拍，赶紧低头继续写笔记，却忍不住想——**原来他连英文诗歌都能分析得这么透彻。**

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小组讨论时，姜离歌和裴屿被分到了一组。老师要求他们总结诗歌的象征意义，并准备课堂分享。

“我来整理结构，你负责提炼关键词？”裴屿提议。

姜离歌点头，两人迅速分工。她的笔尖在纸上飞舞，写下“choice（选择）”、“individualism（个人主义）”等词；裴屿则在一旁梳理逻辑，将零散的观点串联成清晰的脉络。

“这里可以加一句对比。”裴屿突然指着她写的一段分析，“原句‘andthathasmadeallthedifference’的时态很微妙，如果用一般过去时，意义会完全不同。”

姜离歌一怔，随即恍然大悟：“对！作者用的是现在完成时，强调影响持续至今——他不是在怀念过去，而是在肯定现在的自己！”

裴屿唇角微扬：“exactly.”

他的发音标准而流畅，带着一丝不易察觉的英伦腔。姜离歌忍不住多看了他一眼，却发现裴屿也在看她，目光相接的瞬间，两人同时笑了。

**原来势均力敌的讨论，能让人这么愉快。**

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轮到他们分享时，姜离歌站起身，流畅地阐述观点。讲到关键处，裴屿适时地补充了一句语法分析，完美衔接了她的思路。全班安静地听着，连英语老师都露出了惊讶的表情。

“excellentanalysis!”老师赞叹道，“你们俩配合得真好。”

坐下时，裴屿小声说：“你的发音很棒。”

姜离歌耳根一热：“你也是，那个英伦腔怎么练的？”

“看太多bbc纪录片了。”裴屿耸耸肩，眼里带着笑意。

之后的课堂上，两人的互动越来越自然。老师提问时，如果姜离歌卡壳，裴屿会假装咳嗽，低声提示一个关键词；而当裴屿被突然点名，姜离歌就迅速在草稿纸上写下提示，推到他面前。

一次翻译练习中，姜离歌不小心把“serendipity（意外发现的美好）”写成了“sincerity（真诚）”。裴屿瞥见，轻轻碰了碰她的手腕，递来一张纸条：

【你想要的词是‘serendipity’？】

姜离歌脸一红，赶紧改正，小声嘟囔：“……谢谢。”

裴屿没说话，只是嘴角微微上扬。

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放学路上，赵梦琪挽着姜离歌的手臂，八卦兮兮地问：“你和裴屿怎么回事啊？现在全班都说你们是‘英语课黄金搭档’！”

姜离歌低头踢了踢石子：“就……正常讨论啊。”

“正常？”赵梦琪夸张地挑眉，“你们今天对视那一眼，李浩在后面直呼‘磕到了’！”

姜离歌哭笑不得，正要反驳，余光却瞥见温薏独自走在不远处。他低着头，校服外套松松垮垮地搭在肩上，背影显得有些孤单。

**她多久没和温薏说话了？**

这个念头一闪而过，但很快被抛到脑后。最近她的心思全被英语课、讨论、裴屿的笔记填满，甚至没注意到温薏的存在感越来越淡。

“离歌？”赵梦琪晃了晃她的手，“发什么呆呢？”

“没什么。”姜离歌收回视线，笑了笑，“走吧，回宿舍。”

她没看到的是，身后的温薏停下脚步，望着她和裴屿刚才并肩走过的路，眼神黯了黯。

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晚上，姜离歌躺在床上翻来覆去。手机屏幕亮起，是温薏发来的消息：

【最近很忙？】

她盯着这条消息看了很久，最终只回复：【嗯，期中考试要到了。】

温薏的“正在输入”闪烁了很久，最后只回了一个“加油”。

姜离歌放下手机，脑海里浮现的却是今天英语课上，裴屿低头写字时垂落的额发，和他推来纸条时修长的手指。

**那种心跳加速的感觉……似乎和当初对温薏的悸动，不太一样。**