第4章 幼儿园
今天是亦央的读幼儿园的第一天，亦央很期待，昨晚上在自己的小床上翻来翻去想了好久，上辈子要上幼儿园前因为妈妈怀亦望的原因自己去一段时间隔一段时间的去医院住了好久，亦望出生后因为还小经历也旺盛，搞得他们精疲力竭，更没有想说要送亦望去幼儿园了。
等到亦央七岁的时候，因为义务教育的缘故，亦央去读了小学，但是不知道是什么原因，那年开始亦央的病情变成恶化-缓解-恶化的循环。
恶化的时候只能在医院住着，缓解的时候如果遇到亦望有什么事情，为了省事亦央还是在医院里观察着。
所以小学初中都是断断续续的上几天，到了高中因为没有系统的学习过，亦央根本跟不上，加上亦央身体原因没有高中愿意收，为了不让亦央变成「文盲」。
到时候漏出去家里没有面子，父母给亦央选择了一堆网课，这样亦央接触到了网络，其实亦央是很喜欢学习的，原因也很简单，见过亦望因为考试成绩好或者参加比赛的了奖父母都会很高兴，像是会更喜欢亦望一点了；
亦央不仅跟着网课学习了很多知识，也利用网络自学了很多理论，网络让世界只有家和医院，接触的只有父母、亦望和医生、护士、病人的亦央知道了自己的渺小，这个世界真的很大。
而且除了负面的情绪外，还存在着那么多的正向情感，知识改变认知，认知会丰富自我的世界，调整自我的思想和行为。
有时候感受到不同就会想到以前的世界，亦央没想过自己的记忆这么好，往事都存在记忆里，像可在cd上一样，只要读盘就能再现。
回到现在，爸爸妈妈和哥哥姐姐在一个月以前就开始和亦央说幼儿园里面有什么好玩的，幼儿园是什么样的，害怕亦央会有抵触情绪。
毕竟出生到现在亦央还没有长时间的离开过家人，亦央听的晶晶有味，到现在为止亦央还没有接触过和自己一般大小的孩子，平时爸爸妈妈家族那边的都是哥哥姐姐或者弟弟妹妹。
而且大家好久才见一次，好多时候下一次见面只有亦央记得他们，听说读幼儿园以后会和小朋友们一起呆一天，亦央想要有自己的好朋友，每次哥哥姐姐们请好朋友回家玩的时候亦央都好羡慕。
虽然大家都会带着亦央一起玩，但是还是不一样的，亦央有点点想要自己的好朋友，想着想着亦央有想到那次妈妈说的话，妈妈觉得亦央平时是比较内敛的性子，会安安静静的做事情，也没有提过什么要求，妈妈好担心亦央会不适应幼儿园但又不说，看着亦央专注听自己讲话的小脸，妈妈亲亲亦央的小脸蛋：“央央，有事情要和爸爸妈妈说哦，或者和哥哥姐姐说也可以，你看爸爸妈妈和哥哥姐姐有事情都在和央央说，对不对？妈妈永远都爱你。”
亦央在这个家里生活了三年，是真的很爱这个家，有时候都害怕这是自己的一个梦，美好的让自己恐慌，不知道是在哪里看过的一句话：“我在开心的时候不敢笑得太开心，怕伤心听见了会找上我。”
所以有时候亦央不敢任性，也不想任性，他见过亦望小时候把父母折腾的精疲力竭的样子，这不是亦望的错，亦央只是清楚且有理智的知道自己身体的状况，可以更好的示意爸爸妈妈自己怎么了，再加上妈妈有经验有耐心也很清楚新生的宝宝大概会出现的状况，爸爸妈妈没有偏心家里的任何一个孩子，都是根据孩子们的性格和想法来关爱着他们，亦央没有感觉到自己缺什么，只是自己已经习惯了安静的生活着，安静的观察着，都是在这个家里，大家有的共识是家人要在一起，事情要分享。
所以尽管亦央没有主动去做什么，都是爸爸妈妈和哥哥姐姐是不会落下亦央的，大哥哥会找亦央一起照顾狗狗托比，二姐姐会请亦央当自己的小小观众，三哥哥会拿着工具教亦央拆家，爸爸会带着亦央一起运动，妈妈会请亦央当自己的小小模特，家里的每个人都是连在一起的。亦央带着微笑慢慢的睡了过去。
“央央，快起床啦！快点起床啦！我带你去认识佑佑老师，佑佑老师可漂亮啦，我一直有拜托她照顾你哦！”
亦央听到三哥哥的声音，迷迷瞪瞪的被三哥哥拉起床去洗漱，脑袋慢慢转动起来，佑佑老师是三哥哥中班的时候为自己预选的老师，直到毕业三哥哥都是一有空就去找佑佑老师，一看到佑佑老师就说起自己可爱的宝贝弟弟，爸爸说花朵幼儿园已经听说两年自己亦央的名字了，在三哥哥的毕业典礼上佑佑老师还专门找三哥哥说自己会等着央央小宝贝，想到这里亦央脸有些红了。
等到亦央收拾好自己，穿上爸爸去报名的时候带回来的园服，下楼看到全家都已经坐在餐桌上等自己吃饭了，亦央小跑过去亲亲爸爸妈妈，和哥哥姐姐们说早安，吃完早餐后，一家人都准备出门。
没错，今天大家都要去送央央小宝贝上幼儿园。在车上大家又说起了去幼儿园要注意什么，说的五花八门，也不管亦央是不是能听懂。
有时候爸爸妈妈是有察觉到自己的小儿子好像不管人们说什么都能听懂一样，那也只能说明小儿子聪明。
所以慢慢的好像不用像对待哥哥姐姐们一样要考虑用童言童语让孩子们更理解大人说的话，不过情况在少数，毕竟爸爸妈妈的童言童语已经修炼到了满级。
到了幼儿园门口，已经有家长在排队入园了，老师们在幼儿园门口接孩子们，做好晨检工作看看小朋友是否有什么身体上的不舒服，是否带了一些无关的物品，并且与家长做好交流看宝贝有没有需要注意的事项，亦央一家一下车就引来了其他家长和小朋友的目光，爸爸妈妈和认识的家长打招呼，哥哥姐姐们也有看到同样来送弟弟妹妹读幼儿园的同学，亦央就见缝插针的喊人，排队到了幼儿园门口，三哥哥早就看到了佑佑老师，大声喊着佑佑老师来接央央，“终于见到文禾的央央弟弟啦，你好呀，我是佑佑老师！“亦央脸红红的和老师问好，把一只小手放在老师的手里，一手和爸爸妈妈哥哥姐姐们说再见……”
大哥哥放学来接你哦，央央不要乱跑哦！“央央拜拜！“说完再见，爸爸妈妈送哥哥姐姐们去小学，亦央看着爸爸妈妈离开的背影，突然有点难受，有些控制不住的想要去追爸爸妈妈，佑佑老师及时拉住了亦央的小手。”
央央宝贝，我们去教室看看好不好，我们已经有七位小朋友到啦，我们一起去认识一下吧！
你看，这里是幼儿园的滑滑梯，很好玩的哦，这里有小小的玩水区，天气热得时候，我们可以来这里打水仗，这里是……
“佑佑老师活泼友好的向亦央介绍着幼儿园，把亦央的小心思勾到新环境里，暂时放下对爸爸妈妈的思念。
教室里的小朋友们有的在哭哭，有的在玩玩具，佑佑老师鼓励亦央自己去选一个小椅子坐，可以玩玩具。
如果要喝水或者上厕所就和老师说，自己还要去门口接其他的小朋友，亦央对佑佑老师点点头，走进教室里选择了一个角落坐着，亦央不知道怎么和陌生小朋友一起玩。
亦央看到置物架上有熟悉的积木，想到家里和爸爸哥哥姐姐他们一起玩过。
所以小心的把积木盒子搬到桌子上，幼儿园的环境和置办的各类物品都是根据幼儿身心发展状况来定制的。
所以亦央没有觉得很困难，也有老师在关注着亦央以免遇到突发状况。
准备好积木，亦央想到前天和爸爸一起搭的房子，慢慢的开始搭了起来，亦央认真起来就没太注意到周围的环境，回过神来是因为积木用完了。
但是房子还差一块房顶，亦央抬头想要去置物架上拿时旁边递过来一块积木，正是自己需要的，亦央看向手的主人，一个小酷小酷的男孩子站在桌子旁边，看亦央不接把积木又往他面前送，亦央正伸手去接的时候，后面传来一个小男孩的声音「房子，房子，好看」说着便用手去碰积木。
但是没有用好力气，把积木的碰倒了一半，等亦央回过头来就看到自己搭好的房子倒了，眼睛一下子就红了。
虽然亦央灵魂已经二十三岁了，但就实际上来说只是意识上二十三岁，机体发展只有三岁呢，小男孩看着积木倒了也有一些不知所措，看着亦央流眼泪干脆也哭了起来，哭声引来了老师，老师过来询问发生了什么事情，老师看到了事情经过。
但还是要引导小朋友们将事情表达出来，看到大哭的小男孩，老师先止住小男孩的哭声，并给默默流泪的亦央擦眼泪，摸摸头安慰，等小男孩止住了哭，老师把问题解决后，亦央转过来想修复积木的时候发现刚刚给自己递积木的小酷哥已经帮自己修好了，看到亦央看过来，又把最后一块积木递给亦央，亦央这次没有犹豫借过积木和小酷哥说了谢谢后放上了最后一块积木，刚刚哭哭的小男孩慢慢挪过来，拉着亦央的手。”我……可以摸摸吗？“亦央点点头告诉他。”你要轻轻的。
“小男孩高兴的点点头，小心翼翼的把手放在积木上，摸上后看到积木没坏，转过头来看着亦央傻兮兮的笑，亦央也笑了起来。”
小朋友们，把玩具收起来了哦，我们要开始做好玩的游戏啦！
“佑佑老师在前面敲着小铃铛示意孩子们收玩具，亦央拉着小男孩和小酷哥一起收拾积木，最后还拉着两个小男孩坐在一张小桌子上。
我们的小亦央迈出了交朋友的第一步呢。