第11章透过现象看本质（1）
第11章透过现象看本质（1）
烦躁——平静——走神：第二天下午1点，关莹被一阵手机铃声吵醒了。原来是艾米来电，她让关莹去一下服务中心……
昨晚的课，给关莹带来很大的冲击。下课后她一直沉浸在自己的思绪之中，越想越觉得米尔森老师讲得有道理，虽然“模仿“、“行为反应器“、“综合体验心理影像“这些概念是第一次听到的，但是，认真体会一下自己以往的经历，发觉还真是那么一回事。
最让关莹深有体会的是，自己的很多技能、习惯甚至是疾病，都是自己模仿来的，都用综合体验心理影像的形式存在于行为反应器中。比如，书法是上学前被爸爸逼着学的。因为是被逼的，所带的情绪是痛苦的，是和被老爸打屁股、教训的痛苦体验紧紧相连的。因此上学后，并不喜欢书法，一直到了高中，遇到那个帅哥物理老师，开始跟着模仿瘦金体，从那以后，写字才有种很开心的酸酸甜甜的感觉。再比如，自己还是一个小丫头的时候，总是喜欢跟在又漂亮、学习又好的表姐屁股后面，她做什么，自己也做什么，表姐会画画，自己也学会了画画，甚至还学会了表姐的鼻炎。表姐有鼻炎，总是带着一块手帕擦鼻子。结果关莹也学表姐带着一块小手帕，总也想从鼻子里擤点什么出来，结果慢慢地就有了鼻炎了。表姐的鼻炎是遗传她父亲，关莹家里谁都没有鼻炎的，而且用药也治不好。后来表姐一家移民加拿大，自己也长大了，有了新的偶像，结果鼻炎在不知不觉中就好了。现在明白了，鼻炎一定是模仿表姐的结果。
米尔森老师昨天最后的话，让关莹更是感到从来没有过的冲击。
关莹从小到大都是学生干部，少不了与老师、同学打交道。她发现，她有很多次好心办坏事的经历。听了米尔森老师的课，她明白了，那都是她从自己好心的角度作出的反应，没有考虑对方的反应。所以即使自己是好心，可是对方并不会理解，对方也是直接作出反应，结果是好心办坏事，好心没好报。现在看来还是自己幼稚啊。
心里越来越明白，不过关莹的心中又出现了一种矛盾的对话。一个说：女孩弄得那么明白，还是女孩吗？把男孩子都吓跑了。一个说：今天这个社会，不管是男人还是女人，都是作为“人“存在的，只有作为“人“获得了成功，才会有幸福的女人或者幸福的男人。
这段对话声音在关莹的心中出现了很长的时间，很多时候关莹站在第一种声音中。直到关莹对这两种声音进行了分析，她才发现，第一种声音是自己的反应，是这个社会对女性的认识，这并不是自己的真正的认识；而第二种声音是自己的洞察。之后，关莹站到了第二种声音中。
就在这种回忆、反思中天亮了，关莹不但没有睡意，反而更精神了。于是去了七楼健身中心，一直跑步到9点才觉得有点困了，回到房间一觉睡到下午，如果不是艾米的电话，她一定还会睡下去。
关莹把自己装扮完，去了服务中心。
艾米给了关莹两样东西。
一样是一张明天晚上和平影都的电影票，是3d的《阿凡达》，并说这是米尔森课程的一部分，不要缺席。关莹心想，看《阿凡达》当然不会缺席了。上米尔森的课还给电影看，真好！
还有一样，是一张求职申请表，艾米说，希望在上海找什么工作单位、什么职位，可以填在这张表格上，服务中心会根据她的要求给她推荐的。
谢过艾米，出了服务中心，关莹一下子觉得好饿，其实早上健完身已经很饿了，只是觉得更困于是就睡了。
关莹来到会所，见临湖位置上还有一个空位，就坐了下来，要了一份七成熟的牛排、一份浓汤。
一口气吃完，觉得太油腻了，没要咖啡，点了一杯龙井。
关莹很喜欢看着杯中茶叶慢慢沉下去的样子，一边看一边开始想，该找份什么样的工作呢？
仔细地想了想，关莹有种感觉，听完米尔森老师的课，估计干什么都行，干脆等听完米尔森老师的课再说吧。关莹把表格放在一边，开始思考米尔森留下的问题：世界是什么样的？
关莹从之前三节课的感受来看，米尔森老师上课的特点不是“他讲你听“，而是“他问你想“，上米尔森老师的课，与其说是上课，不如说是在研讨，而且米尔森老师对很多问题并不给出他的答案，米尔森不过是研讨的组织者而已。即使他所说的，也不是用一种权威的方式告诉你，而是采用一种分享加讨论的形式，你可以接受，也可以不接受，更多地鼓励你自己去体验、去感受，这是一种很有意思的授课方法。所以米尔森老师的问题一定是有用意的。
想到这里，关莹准备对这个问题要好好想想，世界是什么样的呢？对于这个问题关莹一下子发觉自己很无力，不知道从哪里开始去想，这感觉就好像那天问“自己是谁“一样。
世界是什么样的？望着窗外蓝蓝的天空，关莹觉得这个问题就像那蓝天后面的宇宙，是一个很高深、很玄妙的哲学问题。不知不觉中，关莹有点烦躁起来。
烦躁了好一会儿，关莹意识到，这种焦躁不就是自己的行为反应器中没有答案的结果吗？关莹努力使自己平静下来。可是思绪总是不太能集中，一会儿就跑到别的地方去了。
不知不觉中关莹玩起了手机，给在杭州的几个同学发起了短信。下午的时间在来来回回的短信中不知不觉地过去了。
一直到周四的下午，关莹的思绪一直在这种“烦躁——平静——走神“的循环中度过。
这个世界究竟是什么样的呢？……
世界另外的本质：周四晚上，关莹早早地来到研讨室，发现门已经开了，白板上写了一行字：世界是什么样的？关莹想，米尔森老师已经来了吗？不一会儿，其他女孩也都到了。7点一到，米尔森老师走了进来。才进门就问：“大家能告诉我世界是什么样的吗？“