第147章生育的伟大

又是一个早晨，北京医科大学第三教学楼的阶梯教室里坐满了临床医学专业大三的学生。

今天是《妇产科学》的第一堂课，空气中弥漫着一种混合着好奇与些许尴尬的气氛。

女生们大多正襟危坐，目光专注地看着讲台方向。

男生们则有的低头翻书，有的摸着后颈，表情多少有些不自然。

上课铃响，一位五十岁上下、戴着细框眼镜的女教授步履稳健地走上讲台。

她姓徐，是学校附属医院妇产科的主任医师，也是这门课的主讲老师。

徐教授将教案放在讲台上，目光扫过台下年轻的面孔，脸上露出温和而了然的笑意。

“同学们好，从今天起由我带大家走进《妇产科学》的世界。”徐教授的声音清晰平稳。

“我知道，对很多同学，尤其是男同学来说，第一次正式接触这门学科，可能会觉得有点不好意思，或者认为这是‘女医生’的专属领域。”

“但我要告诉大家，妇产科学是关乎生命起源且关乎人类繁衍延续的重要学科，它需要精湛的医学技术，更需要高度的责任心和人文关怀。”

“在座的每一位，无论男女，将来都可能成为守护母亲和孩子健康的重要力量。”

她顿了顿，看到几个原本低着头的男生悄悄抬起了视线。

“我们先从最基础，也最伟大的部分讲起，也就是妊娠与分娩。”

徐教授打开投影仪，幕布上出现了一张女性骨盆解剖图。

“女性为了孕育新生命，身体在孕期会发生一系列惊人的适应性变化。”

“大家看，这是非妊娠状态的子宫，大小像一只倒置的梨，重量约50克，容积不到10毫升。”她用教鞭指着图像，圈出重点位置。

“但到了足月妊娠时，子宫会增大到像一个大西瓜，重量增加到约1000克，容积可达5000毫升以上，增长了数百倍。”

“你们可以想想，这是怎样的一个生命容器？”

台下响起一阵低低的惊叹。

李雪梅坐在教室中排靠窗的位置，手里握着笔，认真地看着幕布。

她想起母亲马春兰，想起那些年在青海农村，母亲怀着她、生下她，又在后来那些艰难岁月里默默承受的一切。

那些具体的过程她并不知晓，但此刻听着徐教授的讲述，一些模糊的概念忽然变得具体而沉重起来。

“当然，这些变化不是没有代价的。”

徐教授切换了一张图表，上面列着妊娠期常见的并发症和不适。

“早孕反应、腰背酸痛、下肢浮肿、血压升高、血糖异常……还有随着胎儿长大，对母体心肺、消化等各个系统的负担。”

“每一个平安出生的婴儿背后，都有一位母亲经历了长达十个月的生理挑战。”

她长舒一口气，走到讲台前，双手扶着讲台边缘。

“我给大家讲个我年轻时在基层医院遇到的真实病例。”

“那是七十年代初，在河北的一个县医院。一位农村妇女，第三胎，在家肚子疼了两天才送来。送来时已经出现规律宫缩，但胎位不正，是臀位。”

“当时医院条件有限，没有现在这么完善的监测设备，也没有随时可以上的剖宫产手术条件。接生的老医生经验丰富，试图通过手法尝试外倒转，但胎儿太大，转不过来。”

教室里鸦雀无声，所有人都被徐教授的话吸引了。

“产妇疼得厉害，力气也快耗尽了。”

“老医生当机立断，决定尝试臀位助产。那是一场需要极度耐心和精准技术的战斗。”

“老医生一边鼓励产妇，指导她用力，一边用手小心翼翼地保护胎儿，一点一点地引导。”

“我记得特别清楚，那天产房里只有简单的器械，主要的‘工具’就是医生的双手和经验。”

“整个过程持续了近两个小时，当胎儿终于娩出，发出第一声啼哭时，产房里所有人都松了一口气，那位老医生满头是汗，手都在抖。”

“因为那不是一条人命，而是两条人命！”

“生命的重量，放在任何人的身上，都无比沉重。”

徐教授的声音里带着对前辈的敬意，也有一丝凝重。

“我讲述的这个案例中，后来虽然母子平安，但那位产妇发生了比较严重的会阴撕裂，恢复得很慢。”

她轻轻叹了口气，将目光投向教室里这些年轻的面孔。

“如果放在今天，这种臀位、胎儿较大的情况，很可能会建议择期剖宫产，产妇不用经历那样漫长而痛苦的过程，产伤的风险也大大降低。”

说到这里，她顿了顿，目光在教室中扫过，似乎在思考什么。

接着，她放下了手中的教鞭，双手交叠放在讲台上，语气变得更加平易近人。

“课本上的知识、我讲的病例，都只是从医学的学术角度出发。”

“生育这件事，离大家是远是近？在你们过去的生活里，对‘生孩子’这三个字，有过什么样的印象？”

她看着台下的学生，温和地问道：“有没有哪位同学，在进医学院之前，亲眼见过女性生孩子的场景？或者，对生育这件事，有什么来自生活里的具体感受？”

教室里安静了几秒。

同学们互相看了看，大多露出了茫然的表情。

对这群刚刚二十岁出头的年轻人来说，生育这个词虽然不陌生，但具体的过程和细节，确实太过于模糊。