第56章
第56章
看着不断上升的热搜词条和“平安c市”成倍增长的@数量，牟言哭笑不得——俞队这开过光的嘴，还真是说什么来什么。
“丹丹关注一下评论区的风向，盈盈联系‘潮汐新闻’，向他们要完整的采访录像……”牟言还没安排完工作，手机就震动起来，是罗局的电话。
挂断罗局的电话，牟言继续吩咐：“天霖，案子现在已经交给白港分局了，你和分局网安对接一下，让他们及时反馈给我们调查进展，煜航关注其他社交平台的风向，但是主战场肯定还是在微博上的。这个案子已经严重刮擦到‘平安c市’了，各位提高警惕，做好加班准备。”
“潮汐新闻”的微博发出后，很快就上了热搜，宋忆南坠亡的案子迅速就有了热度，网友们纷纷谴责校方和警方息事宁人的态度，既然家长对孩子的死因有异议，警方就有义务进行尸检，还死者及家属一个公道。
网友们情绪激动，一个小小的派出所竟就能够只手遮天，而这是爆出来让大家看见的，那在无人问津的角落里，还有多少案件的真相就这样被掩埋了？
很快评论区就有树人中学毕业生爆料，石梅路派出所所长是树人中学副校长王蔓的哥哥，当年王蔓能当上副校长，也多亏了这层关系，这位知情人士还表示这案子这么处理就是基操，当年学校闹得沸沸扬扬的霸凌伤人，经过学校和派出所一洗也成了意外，受害方家长根本没得选，这案子要是没有更上级部门来管，估计最后也会不了了之。
“平安c市”很快就发布了警情通报，表示关注到采访视频，也倾听了广大网友的声音，公安机关高度重视，上级部门也一直在持续跟进了解进展，公安机关会依照家属意愿对死者进行解剖，查明死因，给死者、家属、网友一个满意的答复，也呼吁广大网友能够理性讨论，不造谣、不信谣、不传谣，并警告编造传播网络谣言、扰乱网络秩序和公共秩序的个人及媒体，互联网不是法外之地。
警情通报的落款是“c市公安局白港分局”，案件转到更上一级，也算是网友们替冯芝灵抗争取得的一个阶段性小成果，网友们稍微消停了一些，但都是会持续观望的态度。
白港分局的法医对宋忆南进行了详细的尸检，一直到晚上，白港分局网安才联络市局，牟言带着徐丹和张天霖赶到白港分局，刑侦队的案情分析会已经开始了。
见市局的领导来了，正在做案情陈述的李思思声音不由得有些发紧，说出口的话似乎也没了底气：“根据法医尸检的结果，宋忆南是死后坠楼的，宋忆南很可能在实验楼发生了什么意外，导致他死亡……”
这话实在不好听，在“宋忆南的死是意外”的预设下进行查案，那让分局介入的意义是什么？牟言开口打断，语气甚至有些严厉：“和班主任的儿子捉迷藏，就算他发生意外导致死亡，目击者也没理由会把人从楼上抛下去吧？”
会议室里白港分局刑侦队众人都紧抿着嘴唇，没有人敢正面回应牟言，但就像牟言所言，将已经死亡的宋忆南抛下楼制造出意外的假象，仅仅只是这个行为，就已经昭示这不是“意外”了。
这些经验丰富的刑警怎么会察觉不到？只是在白港分局接过这个烫手山芋的那一刻，刑侦队就心照不宣地有一个共同的预期，他们得把这案子往意外的方向坐实，因为案发当时，实验楼里只有一群未成年的学生，如果这不是意外，就意味着凶手是某个或者好几个未成年人。
而这个案子已经进入公众的视野了，案件调查结果也被无数双眼睛盯着，“未成年人恶性犯罪”带来的社会负面影响远高于“未成年人校内意外坠亡”，如果真凶的确是冯芝灵的学生，为了保护未成年人，警方也不得不模糊化处理调查结果的反馈，而这势必会激起网友的不满，为警方的“不作为”又添一笔，无论这案子的真相如何，警方都不讨好。
邓金龙叹了一口气，缓缓开口道：“牟队，请放心，只是在案件讨论中，我们不会提前舍去这是意外的可能性，当然，我们也不会刻意回避这是恶性杀人事件，哪怕，真凶只是十来岁的孩子。如果最后我们的调查结果显示，的确是未成年人犯罪，我们也会如实将调查结果公布给大众。”
牟言正色道：“我理解你们在调查中的压力，不止是罗局，全社会都在关注这个案子，于公于私，大家都不希望看到真凶是未成年人，但，也请大家务必牢记，受害者也是未成年人，也是我们要保护的对象，他已经失去了生命，我们不能再让他死得不明不白。”
抛开各种外界压力，仅仅只是要查明真相，难度并不大，尸检结果完全印证冯芝灵的猜测，宋忆南是死后坠楼的，而他身上的确有多处跌打伤，都是死前很短的时间造成的，并非坠落伤，他在死前遭受过外力击打，但这些都不该是“捉迷藏”会导致的伤痕，越来越多的证据指向宋忆南的死亡绝非意外。
宋忆南的致命伤在头部，撞击产生了大量出血，现场不可能什么痕迹也没有，警方立刻封锁了实验楼进行排查，痕检也总算找到了被处理过的第一案发现场。
现场涉事学生、试图掩盖真相的校方负责人统统都被带回分局进行审讯。
初中生经不住审讯，当初在校方、石梅路派出所口中“多人相同的证词”漏洞百出，真相很快也浮出了水面。
冯芝灵带的全年级最调皮的班级，班内学生情况复杂，为了班级管理，冯芝灵一直采用高压政策压制着学生，平日里十分严厉，奉行“一人犯错全班受罚”的方针，总是一人犯错，全班加作业，在惩罚中加入道德绑架，让学生约束自己的言行，毕竟越是“坏学生”越是“讲义气”，这是冯芝灵带了三届差班总结出来的一个非常实用的小经验。
但这样做的弊端也很明显，她把自己放在了所有学生的对立面，她成了学生眼中的“大魔王”。
其实冯芝灵没有那么在意学生是否喜欢自己，毕竟每一届学生对于她都只是三年一次的轮回，她的一生会带出很多届学生，无论此刻她用情多深，最终也会和他们分开，只是起码，她希望这三年，这群孩子不要误入歧途，这是她作为一个教育从业者的底线，所以严格管教对他们总是好的。
星期三下午最后两节课是兴趣拓展班，全年级学生分散自主选择，大部分男生都选择了体育相关的拓展班，女生则是选择文科和文艺相关的拓展班，奥数并不讨喜，不管冯芝灵在备课的时候把课堂设计得多么有趣，也没有竞争力。
没有满教室乌泱泱的学生，她也落得个清闲，而会选择奥数班的都是有一定成绩基础的学生，他们成绩好，兴趣浓，听课认真，能及时给出反馈，陪他们一起解出难题，师生双方都会很有成就感，这一个半小时，对她而言是当前的日常教学中少有的快乐时光。
所以她压根儿没有想过，在她为数不多的快乐时光里，她的学生会去办公室，以“我们是你妈妈的学生”为由得到宋忆南的信任，又邀请宋忆南去实验楼玩捉迷藏，他们在实验楼里追逐打闹，小学生怎么会是初中生的对手，宋忆南被他们追得四处逃窜，他磕碰、摔倒，耗尽力气，然后乖乖认输，向哥哥姐姐们求饶，换来的却是谩骂和推搡，他们把对冯芝灵的火都发泄在了宋忆南的身上，从一人骂一句，到一人推搡一下，他们威胁宋忆南不准给冯芝灵告状，逼他承认身上的伤都是他自己摔倒造成的。
宋忆南害怕了，嘴上不住答应，又哀求他们放他回去写作业。
这时候，这个小团体的头头，一个叫霍承轩的男生终于开口了，他说：“你这么喜欢写作业，也是你妈逼的？”
周围的学生捧腹大笑，这分明不是询问，而是辱骂，宋忆南当然听懂了，他可以被欺负，但是他不允许妈妈的学生对妈妈不尊重，所以他做出了第一次反抗。