第9章回眸（9）
今年暑假，我到成大参加一个学术研讨会，两天一夜。第一天开完会后，在成大校园内随兴漫步。走着走着，突然想起她曾说暑假时可能会回台湾开同学会，那么或许她会回高中母校走走吧？
这个念头刚起，我立刻转身离开成大校园，走出成大校门。在街上只走了五分钟，便来到高中母校的校门口。高中毕业后，虽然念大学和研究所时常经过母校门口，却从未走进。如今终于在毕业二十年后，又走进母校。
今天是星期六，学校不上课，校园里没什么人在走动，很安静。想起以前念书时，周休二日尚未实施，星期六还是得上课。虽然多放假是好事，但我这些年来常庆幸那时星期六没放假，所以跟她通字条的那段日子，一星期可以有六次来回，而非五次。
很多楼拆了，原地盖起新的楼，这座待了三年的校园看起来很陌生。唯一熟悉的，是高二时上课的那栋楼。那栋楼依然是三层，虽然外墙刷了新的颜色，但并未改建。夹在各式各样新建大楼之间，这栋楼显得老旧而突兀。
我缓缓走向它，大约还剩三十步距离时，听到一阵笑闹声。
在好奇心驱使下，我走近声音传来的方向。声音是从一楼某间教室传出，我在教室外的走廊停下脚步。教室内约有三十个人，男女都有。虽然多数看来三四十岁，但看起来像是五十岁的人也有。或许是以前毕业的补校学生吧。
教室内的笑闹声突然停止，几秒后传来吉他声。讲台上有个女子抱着吉他坐在椅子上自弹自唱。唱的是《donnadonna》，joanbaez的歌，也是她学会弹的第一首西洋歌。
我微微一惊，偷偷打量这个弹吉他的女子。这女子穿着棉布白衬衫、深蓝色牛仔裤，发型简单而清爽，是那种脑后打薄的短发。
虽然看起来已经三十多岁，但清秀的脸庞上透着三分稚气。
我不知道这女子的吉他弹得有多好，但歌声很好听，清亮而干净。虽然唱的是英文歌，但咬字和发音都很自然，不会带着奇怪的腔调。
我听了一会，有些入迷，一直呆立在走廊。
突然间，我的心跳加速，因为我将这女子和她联想在一起。
会是她吗？
莫非她们班刚好在今天选择这间教室开同学会？
可能吗？
我的心跳越来越快，心脏快从嘴里跳出。
但没多久一桶冷水便从头上浇落。一来利用暑假时间开同学会的人很多；二来这间教室在一楼，而我高二时上课的教室却在二楼。
因此我很难想象她会出现在这间教室。
《donnadonna》唱完了，教室内掌声雷动还夹杂着“安可”声。女子原本想站起身走下台，却禁不住台下一再鼓噪，只好又坐下。坐下的瞬间，女子略转过头，正好与我视线相对。女子微微一笑，那笑容仿佛是说：“欢迎。”也仿佛是问：“好听吗？”
我有些不好意思，而且一直站在走廊上似乎也不太礼貌。
我朝女子点了点头后，便转身离开。
走了几步，身后再度传来吉他的旋律和女子的歌声。
这次是《jackaroe》，又是joanbaez的歌。
我不禁停下脚步。
这女子显然喜欢joanbaez的歌，跟她一样。
但如果这女子真的是她，为什么不弹《diamondsandrust》？
想通了这点，我顿时觉得失望。
在心里叹口气后便缓步向前，身后《jackaroe》的歌声越来越淡。
thiscoupletheygotmarried
sowelltheydidagree
thiscoupletheygotmarried
sowhynotyouandme
oh，sowhynotyouandme…
这对恋人后来结成了连理，而且过得幸福美满。这对恋人后来结成了连理，为何你我不能？为何你我不能？
她说得没错，《jackaroe》的旋律和歌词，都有一股化不开的悲伤。以前听《jackaroe》时并不觉得悲伤，但现在听来心里却觉得酸。“为何你我不能？”是啊，为什么我和她不能在一起？
我不想陷入这种感伤的情绪中，便迈开脚步走到楼梯口，然后快步爬楼梯到二楼。
我走进高二时上课的教室，四下看了看，好像有些变，又好像没变。经过这么多年，对这间教室最深的印象，就是我的座位所在的位置。课桌椅虽然变新了，但仍然是课桌下有空间可充当抽屉的那种桌子。我坐在以前的座位，低头一瞥，抽屉空空如也。右手下意识往抽屉内掏了掏，这是以前进教室坐下后的第一个动作。
抽屉内果然没有任何东西，只有淡淡一层灰尘。我从皮夹里拿出一张小纸条，在纸条上写下：“我可以见你吗？”
然后轻轻放进抽屉。虽然有些无聊，但这些年来，我老想这么做。开学后上课的学弟看到这字条时，应该会吓一跳吧。他会像我一样，怀疑是鬼吗？
我直起身，轻靠着椅背，看着黑板。二十一年过去了，黑板还是绿色的，却始终叫黑板。“你好。”我闻声转头，刚刚以吉他自弹自唱《donnadonna》的女子，正站在教室门口，她的吉他背在左肩。我有些惊讶，但还是朝她点了点头，算是打招呼。
“这是我的母校。”她说。“喔。”我说。“你不觉得讶异吗？”她说，“一个女生从男校毕业？”“这也是我的母校。”我说，“所以我知道这里晚上有补校，而补校有收女学生。”“原来我们是校友。”她笑了笑。
“你们是在开同学会吧？”我问。“是呀。”她说。“同学会结束了？”“还没。”她说，“我只是溜上来一下，想在这间教室弹一首歌。”“弹一首歌？”“嗯。”她点点头。
她缓缓走进教室，四处打量一番，像我刚刚走进教室的反应一样。“刚刚那间教室，是我高三时的教室。”她说，“由于我们补校学生从没见过下午时分的校园，便选在教室开同学会。”
“同学会的气氛很热烈，你们班上同学的感情一定很好。”
“是呀。不过如果让我选，我会选这间教室开同学会。”
“为什么？”
“这间教室，是我高二时所待的教室。”她边漫步，边说，“我对这间教室的感情很深。”
“我高二时也在这间教室上课。”我说。
“哦？”她愣了一下，然后笑了笑说，“真巧。”
她在离我三步远的距离停下脚步。“我可以坐你现在坐的椅子吗？”她问。“喔？”我有点吃惊，站起身离开座位两步，“请坐。”她将吉他从左肩卸下，随手摆在身旁的课桌上，然后走近我的座位。