李学浚——殚精睿智奉献绿茵

※李学浚

——殚精睿智奉献绿茵

足球圈内的人谈起李学浚都异口同声：“他踢球不单是跑动积极、速度极快、脚法精准，最主要是他会动脑子踢球，站位、时机、预判、意识各方面都很出色。”李学浚更体会到：“足球是运筹帷幄的智慧运动，但现在的中国足球多少缺失了点儿大智大慧。今天谈论足球，不可以忘却过去，要重拾传统，在继承的基础上发展创新，追求新形势下的先进理念，二者不可或缺。但重要的是讲‘心’，不能遗忘初心。”李学浚是一位不忘初心的足球人，又是对足球用心的人。

1938年李学浚出生在天津北塘一个颇有名望的家族，兄弟四人中他最小。他四五岁时，全家搬迁到天津市里。他先后在耀华小学和实验小学上学，又喜爱上了足球。后来李学浚考上天津一中，品学兼优，球踢得好，特点突出，是校足球队的主力队员。幸运的是，他就读的天津一中又是闻名遐迩的体育传统校，除了足球，李学浚还喜欢田径、短跑、跳远，在全校和区级、市级中学生田径运动会上总是名列前茅。田径是一切体育运动的基础，他在绿茵场上显示出的优秀身体素质，也得益于田径。1956年读高二时，在一次足球比赛中他被号称“津门球圣”的李朝贵发现，选入天津青年队。由于李学浚是高才生，班主任舍不得，学校不放手，李朝贵指导费了很多口舌，做了很多工作，最后通过市体委、市教育局才把李学浚调到麾下。说到这段经历，李学浚至今不忘李朝贵、夏忠麒、邵先凯，是几位伯乐识良驹，成就了李学浚的足球人生。

进入天津青年队后，夏忠麒、李朝贵教练因材施教，重视提高李学浚速度的同时，狠抓基本功练习，跑动射门、定点打门、头球冲顶，一练就是几百次。李学浚至今仍记着李朝贵对他说过的话：“一支球队没有几名快速、准确的得分手，就别想在比赛中获胜。”忆往昔，李学浚不胜感慨：“那时候练得非常辛苦，特别是夏训，顶着烈日，忍着酷暑，一天下来累得晚上睡不着觉。”这支青年队的勤学苦练，终于收获了成果，在1957年举行的全国12城市青年足球锦标赛中，李学浚和队友齐心协力，为天津夺得新中国成立后的第一个足球冠军。

李学浚

同样是1957年，国家白队在领队王伯青、教练邵先凯的率领下，14位精英来到天津安家落户。自此，天津有了一支高水平的足球队。国家白队来天津后不久，因为赛事频繁，伤号增多，又因有出访任务，14人的队伍兵力不足，于是从天津青年队遴选了李学浚、李恒益、胡凤山、陈少铭4名新秀加入。从此，以机智灵活、起动快、善于巧射建功著称的前锋李学浚披上了天津队的战袍，那年他刚19岁。1957年，天津队访问埃及、叙利亚、苏丹三国。在埃及的3场比赛中2胜1负，在苏丹的3场比赛中1胜2平，在叙利亚的两场比赛均与对手握手言和。但凡有登场比赛的机会，李学浚都表现不凡。1959年9月，第一届全运会在北京举行，由于李学浚在天津队中尚属小字辈，比赛中更多的是当替补，并随队伍获得亚军。此后，李学浚和队友再接再厉，为天津足球捧回1960年全国甲级联赛冠军和全国锦标赛冠军，成为“双冠王”。这一年，李学浚充分展示了技能，他与陈山虎、袁道伦、孙霞丰、胡凤山被誉为津门“锋线五杰”。国家队教练年维泗、陈成达看中了不可多得的前锋李学浚，把他调入队中。李学浚凭借自己的特点和优势，很快取得了国家队主力前锋的位置。对于李学浚的球技，名宿年维泗的评价很高，他说李学浚是一个知识型运动员，是一个用脑子踢球的优秀前锋，生活中的文质彬彬与绿茵场上的彪悍机警，形成很强烈的反差。1960年8月17日，北京工人体育场，中国队迎战印度尼西亚队，这是双方第二次交锋，中国队在三个月前以2∶1力克对手。这场比赛面对对方的3241阵型，中国队注重边路进攻，进攻速度又慢，因而上半场徒劳无功。下半场比赛中国队做出调整，善于观察动脑的李学浚任内锋，跑动穿插收到奇效，第50分钟时张志诚在禁区外右侧传球，李学浚快速摆脱对手，跑动中转身劲射，足球应声入网。随后队友又连入两球，最终中国队3∶0击败对手。李学浚打破了僵局，显示出他在门前的机警和把握战机的能力。1964年12月，李学浚随天津队访问越南。在此之前的新兴力量运动会上，中国队曾负于越南队，越南队认为打败天津队更不在话下。然而，天津队在原定的4场比赛中都获得胜利，随后越南队又要求加赛两场，结果又都败在天津队脚下。6场比赛天津队一共打进22球，李学浚一人独得8球。首场比赛，天津队攻势如潮，开场仅4分钟，李学浚巧妙过人，突入禁区左侧劲射破网；第30分钟李学浚再插腹地，见门将出击便用脚外侧吊射，球飞入网底。他的精彩表演可谓出尽了风头！

1965年9月第二届全运会在北京举行，这时的天津队已经全由本土队员组成，李学浚已经当上了队长。天津队的阵容十分强大：守门员张业福，后卫从右到左是李抗、宋恩牧、王杭勤、杨秉正，中场张亚男（或李长俭）、崔光礼，右边锋李家舫（或霍同程）、右内锋李学浚，左边锋沈福儒、左内锋孙霞丰。与上海队的冠军决战中，在比分落后的情况下，李学浚和队友们顽强拼搏，一鼓作气连下三城，双方3∶3战平，天津队最终以净胜球多而获得冠军。

入选国家队时期的李学浚

李学浚在一次次国内外征战中，不断审视自己，总结、提高，从而形成独特的风格。用他的话说，他十分崇拜世界名将克鲁伊夫，踢法也很像克氏。的确，李学浚作为内锋，经常回撤中场接应，在积极跑动中串联；他脚法娴熟，善于给同伴传舒服的球，一旦机会到来，他突然起动，快速抢点，冷静又果敢地直捣龙门！

谈到自己的成长，李学浚强调：“新中国成立前，天津是中国足球发源地。天津的优势就是有足球的底蕴和重视传承，底蕴这东西看不见也摸不着，没了就彻底垮了。那时风气好，大家一心扑在训练上，不管比赛输赢，过后马上总结讨论，我就是在这样的氛围中练出来的。”

“文革”开始后李学浚离队。1971年全国各地又重新组建足球队，名将曾雪麟再次成为天津队主教练后，李学浚在天津队担当教练员，辅佐曾雪麟工作，为恢复天津的足球运动再次发挥了重要作用。20世纪80年代，全国很多城市出现了女子足球队，天津也组建了一支。后来，李学浚在这支队伍的基础上重新组建。当时，天津有女足运动基础的中小学很少，只有河东区卫国道中学和塘沽八中有球队。为组建这支女足，李学浚奔走于全市许多中学、体育院校和运动队，他从卫国道中学选来赵梅、唐昆，从塘沽八中选来施桂红，从田径队里挑选了刘志梅、孙玉珍、姚建玲，又动员几个其他球类项目的女队员改项，七拼八凑总算拉起了队伍。这支女足中的不少人不会踢球，有的甚至没看过足球比赛，更不了解足球规则，李学浚在教练邓雪昌、李恒益的辅佐下，带着这些姑娘们练起了足球。可以想象这样一支队伍参加比赛会有什么成绩。在1982年和1983年的全国女足邀请赛中，天津女足都是倒数第二。面对整体上的落后，李学浚深知要迅速提高技战术水平，必须在日常训练中首先抓个人技术训练，在练就扎实基本功的基础上充分发挥个人特点，提高她们对足球的理解能力。经过李学浚等教练员的调教和姑娘们的刻苦训练，天津女足成绩提高很快，1984年在全国女足锦标赛上获得了亚军，1985年，组建三年的天津女足在全国女足锦标赛上一举夺得冠军，创造了奇迹，引起了足球界的轰动。

李学浚执教女足的能力和出色成绩，获得中国足协的认可，1984年年底他被调到国家女足，和足坛名宿、时任辽宁女足主教练丛者余一起担当中国国家女子足球队的教练，在广西和广东进行严格刻苦的训练。一年多之后，这支队伍第一次出访，参加在意大利举行的两个女足邀请赛，并获得其中一项赛事的冠军。1986年，中国女足首次亮相亚洲，参加了在香港举行的第六届亚洲杯女子足球锦标赛，中国队战胜了日本队、香港队、马来西亚队、印度尼西亚队，决赛中再次以2∶0的比分战胜日本队，获得了冠军。刚刚成立两年的中国女足取得的优异成绩，为后来“铿锵玫瑰”的绽放奠定了基础。担当教练的李学浚依然是勤于思索、善于创新的智者。

李学浚训练照

国家队的训练主要由李学浚负责，为了打造一套强有力的边路进攻阵容，他果断地改定几位队员的位置，如温莉蓉打左前卫，而把打前锋的水庆霞撤到左后卫位置，打右前卫的王斐撤到右后卫，这样左右边后卫都是中前场出身，助攻意识、能力强，攻势更加凌厉。他的知人善任还体现在不断雕琢中场队员的全面能力上，在他的刻苦调教下，辽宁的李秀馥、天津的赵梅都成为中场核心，扬威亚洲，达到当时的世界水准。左右边锋孙庆梅、吴伟英，中锋牛丽杰，都在严格的、有针对性的训练中成为优秀选手。李学浚说：“教练员的艺术是什么？是让球员训练出自己的特点，是能把队员的体能、心理、技战术发挥调整到最佳的状态。”也是从这个时候开始，中国女足开始了长达15年的辉煌历程，李学浚是功臣教练之一。

和男足不同，带一支女孩组成的队伍，教练员在严格要求外，更须细心、耐心，姑娘们的日常心理、生活中的细枝末节都要处处关心留意。李学浚自己就是两个女儿的父亲，他把每一个队员都视为自己的女儿。李学浚看到这些女孩子付出的辛苦常常超过男队员，她们的身体病痛让他记挂，她们的心态压力让他惦念，他会想尽办法帮她们舒缓压力。李学浚和队员们在一起的时间比女儿多，两个女儿多少受到“冷落”，还小小地吃过醋。

说起妻子和女儿，李学浚骄傲地说他家里有三个温柔似水的女人。妻子曾经供职旅行社，在“国旅”是位靓丽且工作尽职的职员。多年来丈夫全身心地投入事业，她由不谙家务被“逼”成“煮妇”，成为一家的主妇。她深知丈夫带队十分辛苦，李学浚每次回家，她总是把关怀的心意传递给他。她优雅从容，讲究品位，喜爱戏曲，尤其是越剧，常去观看。

从中国女足回归后，李学浚坐过市体委竞赛处的办公室，做过电台足球评论员。足球职业化后，他又一度担任过天津三星队领队。在之后的年月里，他一直关心天津足球和中国足球的建设和发展，并且为天津足球出谋划策。谈论起当今的足球，李学浚更关注预备人才和优秀选手的培养，认为不可急功近利、本末倒置，否则后患无穷。李学浚认为，渴望有一个好的未来，搞好学校体育是关键，通过体育课和课外活动，培养学生健康的、全面的身体素质，沿着这条道路才能发现并选拔适合从事不同运动项目的人才。在此基础上积极普及校园足球，多创建足球特色学校，让更多的学龄前儿童、小学生、中学生都参与进来。“校园足球需要经历一段时期，可能是默默无闻，尔后则是厚积薄发，我们要给自己一点儿时间，理清思路才能走好每一步！”他说：“我们那个特殊的年代，要么踢球，不再念书；要么读书，放弃踢球。当时专业足球运动员的培养和文化教育完全脱节。其实体育本身就是德育，不仅可以促进智育，还能提高人的审美能力，所以德智体美四育是相互交融的。但体育的功能过去被忽视了，现在要回到根本的位置上来，真正成为实现立德树人根本任务中不可缺少的一个环节。”

球场上的李学浚

在李学浚看来，踢足球有助于孩子的身心健康发展，有助于培养孩子们坚强的意志品质。李学浚倡导足球回归校园，还因为通过足球运动，孩子们同样能锻炼学习所需的能力、素质，如意志力、注意力、理解能力、记忆力等。足球的魅力是无法替代的，它还可以让孩子学到从书本上学不到的团结、合作、如何对待成功与挫折，等等。

李学浚深刻地指出：搞好校园足球，才能谈及中国足球的未来，中国足球不缺热情，也不缺钱，一是缺场地，二是缺人，尤其缺少懂校园足球的教练，即那些踏踏实实、闭关修炼、潜心钻研、扎根基层、不图名利、真正干事的人。抓好校园足球，也需要快速普及科学严谨的校园足球教材。比方说，青少年每一个年龄段，最好都有一部教材，结合男女儿童不同生长发育阶段的身体变化，制定出可行的有依据的教授方法。另外多搞一些以赛代练，比赛最能激励孩子身心向上、奋勇争先，增强集体荣誉感、个人成就感，能够促进孩子全面成长。

如今的李学浚步入八十高龄。从18岁到80岁，无论做队员还是当教练，他的人生轨迹清晰可见，更充满着荣耀，不为名誉所累，不被功利牵绊，追求淡然超脱。他小有脾气，对众多弟子既严厉，又善解踢球人的艰辛。他小有个性，在足球圈内捧人但不恭维，夸人超真实，谦虚而不卑不亢。李学浚的足球人生应该是痛并快乐的。离开球队后的日子里，李学浚更是洒脱，在天津乃至全国各地的桥牌桌上，每每再现他的智慧。李学浚是十分值得人们推崇的一位足球人。

李学浚与天津女足弟子们的合影