珠心算导师

杨红松，女

上海华东师范大学特殊教育专业毕业，大学本科学历。

小学高级教师，教导处副主任，班主任，数学教研组长。

上海市珠算心算协会第七届理事会理事

上海市珠算心算协会第八届理事会理事

上海市珠算心算协会第八届理事会专业委员会

老年及阳光之家珠算专业委员会副秘书长

教学特色：教育数学教学、班级管理

任教15年，任特殊教育年限：7年

主要荣誉：

2004年11月上海市特殊教育先进工作者

2004年12月上海市中小学中青年教师教学评选二等奖

2001-2006区中青年骨干教师

2006年9月荣获徐汇区教育系统05学年度“耕耘奖”

2006年与朱慧老师共同撰写论文《珠心算在中重度智力落后儿童教学实践中作用研究》被收入论文集出版。

2007年9月荣获徐汇区教育系统07年“耕耘奖”

2007年9月荣获上海市园丁奖

个人事迹：

杨红松老师把教师这一职业作为终生的追求，一种对事业的追求。

杨老师乐教，对教学游刃有余，尤其擅长数学教学，这在全市特教圈子里是出了名的。

听过她课的人都会发出这样的感慨：“简直是一种享受！”她上课条理清晰，教学目标因人而异，整堂课精炼紧凑，层层推进，环环相扣，每一个看似毫不起眼的动作或练习都可能是下一环节的伏笔。教具的使用看似随手拈来，但细细品味却尽显设计者的匠心独运，真正是为帮助学生体验、操作、理解所用，一个字：用得“透”。

课堂上，她把握着每一个学生，他们任何细微的表现她都尽收眼底。

“直接教学为主的教学形式”，“灵活多变的教学环节”，“以实现因人而异的教学目标”，这些教学策略熟练地应用在她的课堂上，孩子们喜欢上她的课，老师们喜欢听她的课，市、区及外省市同行对她的课给与一致的好评，每个学期她都要为华东师范大学的本科生上数学教法示范课。

杨红松老师任教数学已有十多年，从辅读班到中重度班的教学，她始终积极参与课题的研究，进行了《中度生识数教学》、《数学复读班教学初探》、《生活数学自编教材》、《低年级分组教学》、《弱智儿童充分发展教育》《珠心算在弱智儿童数学教学中的作用》等多项课题的实验，多篇论文发表在市区级刊物上。

杨红松老师爱她的学生。无论面对怎样的学生，她都一样的温和亲切，但对学生的学习却不因为他们的特殊而放松要求。每一位学生，她都了解他们的特点，对他们每一个细小的行为、情绪都会观察在眼里，找出原因，适切处对。

在特殊教育领域，最难把握的是孤独症学生，他们的每一次哭闹每一次自伤，都是对他人和环境的逃避，但是什么原因造成他们这样，却还是科学界的一个谜。

面对班级中的孤独症学生，杨老师开始做观察记录，与家长进行书面沟通与交流，一年中就记了整整两本记事本，上面满满地记录着孩子每天的行为及和家长间的对话，又请心理老师帮助一起分析。

试图通过这些途径来了解孩子行为背后的原因，并与家长一起分享，统一教育手段，尝试各种方法一点一点地改变孩子。单单为使孩子改变只在家中吃饭这一项刻板行为，她就花了整整一年的时间，采用了“冲击疗法”、“引导法”等多种行为矫治的手段。

孩子的适当行为在逐渐增加，并开始意识到和杨老师之间的关系，这对于自闭症儿童来说是多么不容易的事啊！正是杨红松老师的智慧与奉献，使智障学生们在快乐中一天天长大，一天天进步。