想成为“特别的存在”的人有两条路

想成为“特别的存在”的人有两条路

年轻人：不过，老师您还没哟无安全回答我的问题。也许我真的可以透过贡献他人变得喜欢自己、觉得自己有价值、不是一个没用的人。

但是我们真的只要这样就能幸福吗？我们来到这个世界上，如果不做些可以名留青史的大事业，证明我不是普通过的阿猫阿狗的话，应该得不到真正地幸福吧？

老师把所有的一切都局限在人际关系里，却闭口不谈自我实现的幸福！在我看来，和根本就是逃避！

哲学家：是吗？我不太明白你所谓“自我实现”的幸福；具体来说是什么样的东西？

年轻人：每个人都不一样吧。有人希望在社会上获得成功；也有人针对比较个人化的目标，像是研究开发可以医治绝症的新药；或是成为艺术家，创作并留下一些很满意的作品等等。

哲学家：那你呢？

年轻人：我还不是很清楚自己要追求什么、将来呀做些什么，但是我知道有些事情非做不可；总不能一直待在图书馆里工作吧。这辈子应该找到自己的梦想、达到自我实现的目标，我也就能感受到真正的幸福了吧。

说真的，想我父亲整天不停地工作，我也不知道那是不是他要的幸福。但至少在我眼中，被工作追着跑的他，完全看不出幸福的模样。我不想像他那样度过一生。

哲学家：我明白了。关于这部分，我们用“问题儿童”为例子，应该就比较容易懂了。

年轻人：问题儿童？

哲学家：是的。首先，我们人类拥有“追求卓越”这种普遍的需求。记得之前也提到过，对吧？

年轻人：嗯。就是“想要奋发向上”或“追求理想的状态”，对吗？

哲学家：大多数的孩子，在一开始都会想要表现得“特别好”。具体来说，像是听父母的话、在团体中表现良好，不论读书、运动或才艺都很卖力学习。想借着这样的行为得到父母认同。

可是一旦达不到“特别好”的状况，例如读书或运动遇到了挫折，就会转变成为“特别差”。

年轻人：为什么？

哲学家：不论是特别好还是特别差，它们的目的都是一样的。为了得到他人的关注，脱离“普通”的状态，成为“特别的存在”。完全就是只为了这个目的。

年轻人：喔，好吧，然后呢？

哲学家：其实不管是读书还是运动，想得到一定的成果，都需要一番努力。但这些转变为“特别差”的孩子，也即使我们所谓的“问题儿童”，即使逃避了原本良好健全的努力方式，依然还是想寻求别人的关注。阿德勒心理学称之为“简便的追求卓越”。

例如有些小孩会在课堂上乱丢橡皮擦，发出噪音妨碍上课。这么做，的确会引起老师或同学们的注意吧？而且在那个场合上，会成为一个特别的存在。但这样的表现是一种“简便的追求卓越”，是不健全的态度。

年轻人：您的意思是，那些误入歧途的孩子也都是这样喽？

哲学家：是的。所有的脱序行为，像是翘课、割腕自杀、未成年喝酒抽烟等等，都是“简便的追求卓越”。你一开始提到的那位把自己关在家里的朋友恐怕也是。

当孩子有了脱序行为时，父母和身边的大人会责备他。责备，只会让孩子感受到压力；但就算被骂，孩子还是想要得到父母的关注。不论什么方式都无所谓，就是想成为“特别的存在”。所以你会发现，不管怎样责骂孩子，都制止不了他的脱序行为，从这一点来看，这其实是必然的结果。

年轻人：正因为用责骂的方式，所以反而阻止不了他的行为，是吗？

哲学家：正是如此。因为父母或这些大人，其实是透过责骂的方式给予了关注。

年轻人：喔~可是之前老师有提过，这种行为带有“对父母报复”的目的，它们之间是有关联的吗？

哲学家：嗯，“报复”很容易跟“简便的追求卓越”搭上关系。它既可以造成对方的困扰，又可以显现出自己的“特别”。