第61章

第61章

随着他最后一句话轻轻落下，孩子们热热闹闹地分享归于沉寂，没有人再笑着打趣，似乎每个人都在认真思考着这句话的含义。

音乐应该是平等和没有门槛的。

盛秋在心里悄悄重复了一遍。

当城市里的孩子卷生卷死每天马不停蹄地跑兴趣班时，家长们还在为买几万元的立式钢琴还是十几万的三角而头疼，虽然都说是为了孩子能更好地感受音乐，但是大家都心知肚明，不知不觉间，早就有了些暗自攀比的风气。

乐器似乎逐渐成了一种身份的象征，那些购买顶尖品牌三角钢琴的家庭瞧不起几万出头拿下三角的家庭，普通的三角瞧不上立式，立式更是瞧不起用电钢琴的。

乐器和乐器之间也有了明确的鄙视链。

这似乎成为了人们心照不宣的默契。

不知道是不是这样的观念太过印象深刻，盛秋常认为，音乐是不可能脱离乐器而独立存在的。

他们所听见的所有音乐，唱歌也好，弹琴也罢，一切都充斥着人类社会的痕迹，是后天训练的产物。

这个观念过于根深蒂固，以至于她快要认为，音乐确实如此。

但是有这么一个人，站出来说，真正地音乐可以完全没有人类的参与，而是自然地发生，有着自己运行的独立逻辑。

陈迹的观念打破了城乡间那看似不可逾越的差距，不知道该如何解释她的感觉，但盛秋觉得，似乎有什么在被他细细缝合。

那些幼时因为家庭条件不够宽裕而低下去的头，那些藏在“你家钢琴是什么牌子？多少钱啊？”询问语气背后若有若无的炫耀。

这些所有让人不可避免产生的自卑情绪。

在陈迹这儿，顷刻间荡然无存。

因为音乐应该是平等而没有门槛的。

那些让人不适的窘迫慢慢褪去，孩子们脸上的笑容重新明亮起来。楠村小学并没有那样充裕的条件，在主课都忙不过来的情况下上些在一般人看来可有可无的音乐课。

没有教学辅助标配的钢琴，也没有专门指导的合唱团。

这些虽然没有明着和孩子们说，但他们又怎么会不知道。南城的学校每年都会有交流活动，而且作为代表，每次以地区划分的各类音乐比赛都会保留有楠村小学的名额。

那些明里暗里的差距恐怕早就扎在他们心里。

孩子们似乎格外懂事些，不吵也不闹，只是这样平静地接受，就在快要以为这是再正常不过的事之时，突然有一个人，这样告诉他们。

就算没有乐器，只要他们足够细心，也能发现很美好的音乐。

天色将晚，夕阳金灿灿地，铺满了整片稻田，陈迹招呼着孩子们往教室走，大家恋恋不舍地起身，拍了拍屁.股，又伸长手臂舒缓一下久坐微麻的腰。

有孩子跑到陈迹面前，轻轻拽了拽他的衣角，仰头问：“老师，下节课是什么时候上呀？”

刚熄灭的热情又重新点燃。

“对对对，什么时候？”

“明天吗？”

“讲什么呀？”

孩子是最不会骗人的，能看出他们渐渐对面前这位陌生的老师感兴趣起来。

陈迹转了转眼珠，嘴角稍扬了些：“想上音乐课？”

孩子们拖长了声音奶声奶气地回答：“想——”

“那我看看明天的数学考试怎么样。”

“啊——”

回教室路上，孩子们在前面走着，怕有人掉队，盛秋和陈迹走在队伍最末端。

傍晚的风拂在脸上，微微凉凉，盛秋偷偷瞄了眼旁边闲闲踢着小石子的男生，看准没有孩子转回头的时机，凑近他的耳边压低声音问道。

“陈老师，下节课讲什么呀？”

几近在她凑上去的同一时间，男生的脸稍稍往回转了些。

那片薄而微烫的唇在她的脸颊上轻点了下。

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不知道为什么，盛秋没有在反应过来的瞬间第一时间避开。她怔怔地停在原地，看着那双咫尺间深邃的眼睛，有些挪不动步，被他那两瓣唇接触的一小块皮肤温度悄然攀升，直到前面队伍里不知道谁叫了声小秋老师，盛秋才慌忙往后退了一步。

她往前面已经走出一段距离的队伍张望，孩子们三两个成群，勾肩搭背地走着，没有谁回过头来望。

她如释重负地松了口气，等再擡起头来，陈迹似笑非笑地看着她。

从她的角度看，那双狭长的眼微微向上挑了些，显得缱绻柔情。

“你想听什么？”他接着先前被她挑起的话题回答。

他的眼睛像是要把人看穿。

仿佛一眼就能洞察到她那些拼命想要藏起的小心思。

似乎在无声地问——“刚才为什么不躲开”。

盛秋后知后觉地不好意思，垂下眼，盯着自己面前那一小块田间的路，让企图罢工的大脑重新运作。

“额……”她顿了顿，回答道：“我想听你聊聊钢琴。”