第四十七章《没有教不好的孩子，只有不会教

part3给孩子制定规矩，

越关注细节，效果越好

细节1：立规矩前要做足准备，现学现卖，孩子会抵触很多父母都明白给孩子立规矩的好处和重要性，却忽视了孩子的规矩意识并不是短时间内就能养成的，因此在孩子的规矩意识形成之前，需要认真准备，长期坚持。事实证明，随便给孩子立下的规矩，最终都会不了了之。

细节决定成败，在给孩子立规矩前，要搜集资料、全方位思考，绝对不能现炒现卖，更不能在网上随意扒一篇文章，照抄照搬。

有一个5岁的小姑娘，非常聪明，活泼好动，但是吃饭的时候总挑食，有她喜欢吃的就吃几口，不喜欢吃的一口都不吃。在幼儿园的时候也是这样，幼儿园老师打了好几次电话给女孩儿的妈妈反映。女孩儿的妈妈想尽办法试图改掉女儿这个坏习惯，可是一点儿都不管用，最后只能向孩子爸爸求助。

“能有什么办法让孩子不挑食呢？”孩子爸爸绞尽脑汁，决定要给孩子立规矩。于是，他做了很多准备工作。

这位父亲到底是怎么做的呢？通过上网咨询关于孩子挑食的问题，以及长时间的反复斟酌，他和妻子达成一致，给孩子定下了切实可行的规矩，内容是这样的：

每天早晨准备两三种早饭，让孩子自己选择。首先，一定要选择其中的一样早饭吃。其次，要在规定的时间内吃完，然后再送她去上幼儿园。

如果在规定的时间内什么都不吃，就只能饿着肚子去幼儿园了。当然，孩子爸爸已经跟幼儿园的老师说好，如果孩子不吃早饭饿着肚子去幼儿园，不管她怎么跟老师要吃的，老师都不能给她提供。

孩子尝试了两次不吃早饭，知道父母给她定的规矩是不可能被破坏的，不吃饭就真的会饿肚子。于是，渐渐地，她每天的早餐无论是什么，都会吃饱后再去上幼儿园，而且也不再像之前那样挑食了。

这位父亲可真是用心良苦，考虑得十分全面，不但找到了立规矩的方法，也想清楚了应该怎样才能保证规矩的有效执行。如果他没有跟妻子以及幼儿园老师在执行方法上达成一致，妻子或者幼儿园老师很可能因为心疼孩子而破坏已定的规矩，久而久之，还是无法改正孩子挑食的毛病。可见，只有做了充分的准备，才能按既定规划进行，否则，就会差错不断，即使拥有强悍的能力，也可能和成功失之交臂。

幼儿的成长，一般分为两个重要的阶段：第一个阶段是1～7岁的幼年期。这一时期的孩子主要任务是学规矩、懂道理、长知识，因此一定要让他们清楚地知道，什么事情能做，什么事情不能做。

第二个阶段是8～12岁的少年期。这段时间，虽然孩子的很多行为都处于模仿阶段，可是他们已经有了自己的思维，只不过没有发育完全罢了。

所以，给孩子立规矩出现了提前和事后的问题。提前给孩子立规矩，然后监督他们去执行，如果执行得不好，可以对他们进行引导，或者批评、指正。

但看到孩子出现了问题之后才想起给孩子定规矩，尽管亡羊补牢，也可能会引起孩子的抵触，或者孩子会埋怨父母“为什么不早说”。

想想看，提前和事后立规矩，哪种效果更好？

方法一：多带孩子到特定的场合去体验规矩一旦确立了规矩，还要给孩子创造一个良好的执行环境。比如，孩子不好好吃饭，家里就不要储备过多的零食，同时父母在家的时候，也应该做到准点吃饭、不挑食。此外，让孩子感受到规矩存在的氛围很重要。比如，带孩子去公共场合，让他们看看大家是怎么排队、怎样遵守公共场合的规矩的。

为了让女儿养成良好的阅读习惯，我经常会带她去图书馆或者书店。我们小区附近前两年新开了一个阅读屋，既可以免费阅读，也可以购买你喜欢的书。

没事的时候，我就会领着女儿过去看看。

这是一幢两层的小阁楼，一楼是儿童区，书架上摆放着各式各样的绘本、儿童读物；二楼是成人区，大多是文学、经管和社科类的书。无论什么时候到这里来，一楼都没有太大的声音。来了这里几次后，女儿就喜欢上了这儿。而且来的次数多了，女儿也知道了这里的规矩，于是每次过来看书的时候，从来不大声跟我说话，生怕影响别人。

孩子内心多多少少存在着一种攀比心理，看到别人怎样做，他就跟着怎样做，甚至希望自己做得比别人做得更好。并且很多时候即使没有刻意教他，他也能明白哪些做法不对、哪些做法正确。所以说，只要父母给孩子提供遵守规矩的环境，就会在潜移默化中给他们带来一种积极的影响。

环境在孩子成长过程中至关重要。父母把要求、规矩等跟孩子说千遍万遍，都不如将他带到特定的环境中去更有效果。

方法二：规矩不是父母说、孩子听，彼此间要学会沟通相较于成人来说，孩子的沟通能力差，甚至可以说他们没有沟通能力，所以在给他们明确规矩之前，一定要说明白：规矩到底是什么。比如，想让孩子上学不迟到，就要告诉他：几点睡觉，几点起床，起床后先做什么，再做什么……2016年的寒假，我跟丈夫带着女儿去了一趟桂林。为了保证安全，出发前我跟女儿说了很多注意事项：出门在外，一定要跟紧大人；坐火车的时候，没事不要来回走动；饿了，就跟我们要点东西吃；渴了，就自己喝水；想上厕所，跟我们说一声再去；不能在车厢里大声喧哗，可以跟周围的小朋友一起玩，但要注意安全……

最后，我问她：“刚才跟你说的这些，你觉得合理吗？”

女儿想了想，说：“嗯，合理。如果不这么做的话，我可能就会走散，或者影响到别人。”

给女儿提完要求和规矩之后，我让她想想自己有什么问题需要补充的。对于她提出的问题，我一一做了回答，比如：游玩的时候，能不能乘船？遇到喜欢的东西，能不能买？爬山的时候是否要准备登山杖……所有的问题都协商好之后，我们逐项列出来，然后打印两份。心里有了出行准则，那趟桂林之旅确实避免了不少麻烦。

随着孩子逐渐长大，并且越来越有独立自主意识，在给他们订立规矩的时候，不妨多听听他们的想法，尊重他们的意见。只有这样，制定出来的规矩才容易被他们接受，并且很有效地执行下去。