第106章：小镇做题家

林冠华建议对人数少、教学实力不强的院校先行重组，但兼并重组应以院校为基准而非院系拆分。

兼并最大的好处是能迅速扩大招生规模，历史上1952年院系调整过于突出专业化，将很多院校的理工科拆得七零八落后单独分立了工业学院，表面看迎合了工业化建设需求，实际造成了条块分割、支离破碎。

“就我个人而言，并不认为文科不重要，更不认为文科可学可不学。70年后有句笑话：文科学生不会算，理科学生不会写！很久以前，理科大家能吟诗作词很常见。”

林冠华解释道，“院校合并后多办综合性大学，虽然纯文科招生减少，但理科学生在公共培养阶段会受到熏陶，提高文科素养，文科教授也能有工作，怨言就会减少。

一旦两者分离，工学院要么单独聘请老师教人文素养，要么干脆不教；而文学院没有理科师资，也培养不出产业化人才。

总体而言，大学越大，师生比就能提得越高，越容易扩招……其他不说，纯行政人员就能减少，一个系7、8个老师，80个学生，也得有个系主任；一个教学秘书，倘若是50位老师，500位学生，也只要一个系主任和一个教学秘书，了不起再配个办公室主任！”

朱老总笑道：“你这话蛮有道理。这仗越打到后面，国民党军编制就越乱，3000人也叫军，上面有军长、师长，下面有营长、连长，看着煞有其事，但一交手，好家伙，能开枪的没几个！派2个营就直接干翻了！”

少奇同志道：“我们国家缺大学生，越是缺，越希望他是综合性人才，是多是面手。否则培养起来就麻烦了，根本没法调来调去，只能一条线上用到死。现在国民经济分类还很少，如果将来门类更多，不堪设想。”

脱胎于华北联合大学的人民大学是标准的文科院校，设有经济系、经济计划系、财政信用借贷系、贸易系、合作社系、工厂管理系、法律系和外交系，学制为二年至四年，第一年招生1600余名。

这1600余学员中，直接或间接为经济管理服务的超过1300人。即便这样，干部依然不够用，又建立了为期6个月的短训班。

林冠华认为6个月实在太短，不利于形成全面认识，反而造成一知半解、半懂不懂，建议延长至12个月，中央各部委需给予短期培养的，可设置3个月的专项进修班。

中财委是人大最直接的对口衔接部门，陈大掌柜也发现了短训班弊端：部分革命干部到人民大学接受一段时间学习后，张口闭口实现苏联的计划经济管理。

殊不知，此时中国连最基本的数目字管理和国民经济门类都做不到，谈什么经济计划？更别说计划经济了！

军工产业目前算管理水平最高的，即便由总后、各大区、军工局、重工业部、中财委5个婆婆管，还不能说如臂使指，面对大量德械、美械涌入、新装备、新设备层出不穷的新场面，很难做统筹管理，迫不得已只能采纳总后建议：调整梳理三个月！

林冠华认为，既然没法做到精细化管理，与其强行管理造成硬伤，不如尊重市场自发运行机制。

中财委继续抓大放小，抓好核心经济命脉、基本工农业产品管理，类似的确良布这种不属于生活必需品的商品，要不要向农村市场调入，该怎么调入，定什么价格，先交给市场自发运作。

他坚决反对引入票证。一发放票证，供应体系无形中就会被扭曲，短缺经济、权力寻租肯定避免不了。以青霉素为例，大量国产化后，其实可向基层推广，但很多人觉得贵，希望降价。

降价没问题，算让利于人民，问题青霉素此时还承担大规模对外出口的任务，如果国内降价，国际价格降不降？一旦不降，形成内外双轨制，那必然有人从中套利，如果国际价格也同步降，岂不白白蒙受损失？

有人提议发青霉素票，确保平价青霉素能给老百姓用，合理管控云云，甚至主张劳动人民发票，城市小资产阶级、民族资产阶级等等不发票……对这种思路，林冠华坚决反对。

要知道，现在青霉素不但是医药必需品，还是折实公债组成部分，发放票证严重影响政府公债信誉，岂不暗示产品不够多需要管控？

国内青霉素零售价应与出口批发价基本持平或略高一点点，封死双向套利空间！

陈大掌柜接受了该思路，包括军委在内，购买青霉素都按标准价执行，后续这笔款子再以军费开支出去，看似多做了一番工作，实际贯彻了收支两条线处理原则。

林冠华诚恳道：“以我半年来在各大高校接触情况看看，目前存在两个弊端：

一是少数老资格知识分子，尤其海外留学背景的学者看不起普通工农干部，认为他们什么都不懂；

二是很多工农干部看不起知识分子，认为他们不够革命，甚至把文化底子薄当成优点，说过去就靠这套取得了革命胜利，拒绝学习，有经验主义倾向。

这两个倾向都极端错误，在面临工业化的当口，必须上下齐心协力。

文化补课势在必然，这种补课，有条件可引入一部分教师，更可行的还在于自我学习。

所以我主张尽快完成简化字发布，尽快把数理化自学丛书出版，甚至可以让这套书与主席的著作选集一样，成为全国有影响力的首批简化字书籍。

底子比较薄弱、文化程度低的工农干部更要多学习，简化字+自学丛书能给他们合适的抓手，同时也可以在全社会范围内掀起不断学习的高潮，期待涌现出更多小镇做题家……”

罗部长不解：“小镇做题家是什么意思？”

林冠华大致解释一番，诚恳道：“我们一定要打破知识垄断，对最基层的人民群众而言，是扫盲班、识字运动；对已有一定文化基础的劳动人民子弟，是通过自主学习实现价值提升。

目前还有种论调是剥夺小资产阶级、民族资产阶级子弟受教育的权力，我觉得过于左了，这不就和土改中地主不分田、富农分坏田一个逻辑么？打破垄断不是靠行政手段强行封杀一批人，而是希望更多的工农群众涌现出来。

劳动人民并不笨，他们只是缺乏学习途径，应该用合适的办法把他们筛选出来，白卷英雄并不光彩……”

总理道：“这事我来牵头，既然历史上是上海做的工作，那还是让上海干，争取春节前截稿！”

中央一直在考虑简化字推广，各方面打算深入探讨一番，还要组建文字改革委员会，但就现在而言，方案现成有，不用再挖空心思胡乱优化，就以1956年版本放出去。

适当讨论走过场也需要，尤其一批旧文科知识分子，积压了一些牢骚，可通过特殊渠道让他们发泄掉，免得形成“右派分子”的罪状：

文字改革吸收他们多参与、多讨论，反正过场走完了，该怎么公布还是中央决定；

积压了那么多历史古籍，可选择24史、《资治通鉴》在内的作品先整理、点校起来；

各种各样的工具书，如《新华字典》、中英、中俄、中德、中日等各国词典应该排上工作日程；

各学科经典著作以汉译世界学术名著丛书的名义推出，什么《理想国》、《政治学》、《国富论》、《社会契约论》都可以着手出版发行。

林冠华认为这些都可以和《毛选》一样，成为简化字的先行代表书籍。

“还有个重大建议是希望在东北多设立几个医学院、护士学校，军医和卫生院培养也要跟上……”

林冠华叹了口气，“一旦开战，必然有大量伤病员，在朝鲜不可能得到救治，指望朝鲜老乡也不现实，还得回国抢救。目前药已有解决办法，医疗器械、手术器材有路子逐步添加，唯独人手只能紧急培养。

我建议多从日本、德国这里招医学老师，不管什么意识形态，人的器官总归差不多，当然他们主要承担教学任务，尽可能避免外国医生直接接触伤员，以免发生特务渗透！

白求恩大夫为中国革命奉献了很多，但很可惜，当初医、药都缺，很多同志其实可以活下来但还是牺牲了。日、德专家虽然不是共产主义者，但可以想办法让他们为社会主义效力！”

众人皆以为然：抗战缺医少药，很多本来有希望救活的同志就牺牲了，现在条件好了，希望多抢救一些，从总体而言也是后勤的一环！

主席道：“这要迅速落实下去，在东北新建3-4个大型医院，再考虑野战医院的搭建，快速培养医生、护士、卫生员，满足至少10000人的救治需求。药品和所需器材列个清单归小林牵头筹措；人员、场地、教师，由荣臻同志负责；外国专家还是老样子，由克农同志负责甄别、审核。”

主席对这几条意见很重视：简化字、扫盲班、速成班、自学丛书，被他看成是工农群众、革命干部迅速掌握知识的法宝，旧知识分子确实需要改造，但只强调改造旧知识分子，不让劳动人民学习、掌握、运用知识，最终还是一场空。

他私下对其他中央领导说，看一个人立场端正不端正，从建议中就可知端倪：林冠华是标准学院出身，但从不讲按部就班，半点也无论资排辈的意思，反而不断想办法降低知识普及门槛，想从根本上壮大无产阶级力量！

他还指示道：“包括战略部队在内的军队，白天学装备、学战术，晚上要学点文化知识。