第675章:现实(22)

现在场面很清晰了。

直属央企大部负责领导在林冠华看来是不太合格的，要培养的后续梯队，一时半会还接不上。

在这个青黄不接的时候，只能靠外国顾问、外国专家顶，张春桥这时候跳出来叫嚣遏制资产阶级法权"、“遏制经济技术殖民地化“本质上是挑拨外国专家和本国管理者的关系，是在干扰和破坏管理体系。

偏偏其中的很多道理，是不能说穿也不能点明的。

既不能普遍地指责分管领导不合格，这是挫伤士气;

又不能点明目前必须依靠外国专家，这叫长他人威风。

再退一步说，目前的快速全面工业化、仰仗外国专家的方针并不是林冠华一个人的意见，是经过中央讨论和确定的，中央已定调的事，不通过正常渠道来反映，反而要在报纸上打嘴仗煽动民意，手段是很恶劣的。

林冠华认为这不啻于公然张贴大字报，如果这种风向不遏制，后果不堪设想。

所以他不愿意和张辩论，不屑于打嘴仗，只想把张直接拿掉。

主席缓缓道:“以你之见，我们本土专家要能切实合格并掌握大局，我指的是基本能够自力更生，不是说一个外国专家也不要，你觉得还要多少年?”

“可能还得要20-25年...”

林冠华解释道，“工业化一共六部曲:引进、使用、维护、仿制、升级、创新。

目前我们已基本全套引进了，只要等所有项目投产，第一步基本完成;

第二、三步目前进度参差不齐，有些可以自力更生，但更多还需要别人帮忙;

第四步也有一些涉及，但覆盖面是很低的..

如果我们横向来对比，目前大体处在1935年左右的苏联阶段，既基本完成了产业布局，当然，1935年苏联整体水平比我们还是要高的，苏联早期有工业化基础，而我们是第一次、第二次甚至第三次工业革命一起上;

苏联目前大部分产业都已完成了仿制，处在第5-6步上，我们可以看到，苏联迫切需要外汇从欧美引入工业设备。

苏联缺少的设备，就是那些用于工业体系升级阶段的东西，靠自己摸索不是说不行，但太慢，很多时候直接引入比较快。

刚才我说了，1965年，我们基本可建成一成套相当于资本主义世界1945年平均技术水平的工业体系，和主流技术差距大约是20年，意思我们拥有落后主流强国20年的工业体系;

从1965年开始，后续需要再次进行技术引进，并在前期使用、维护基础上进行大规模仿制使其国产化，本阶段大概要15年，意思到1980年，我们基本能够自产、仿制主流强国60年代中后期产品，技术差距大约是10-12年;

1980年开始，再花20年时间，我们争取达到和主流强国技术完全一样的地步;

进入21世纪，那大概率各国都要开始创新了，大家各有所长，但因我们体量大、规模惊人同时齐全，这时候就会出现所谓的中国VS外国。

中国到时候不是和具体某个国家比，而是和整个国际先进水平比，人家有的，中国都要有，人家没有的，中国也要想办法。”

董老问:“能不能适当加快-点呢?比如大学多招收一点学生?比如每年多毕业他5万8万的...

“快不起来啊.....

林冠华叹气道，"大学招生，需要学生受过完整的高中教育，但高中生也不是凭空掉下来的，虽然这几年中等教育也在扩容，但因为原来基础教育存在问题，所以高中生也不多...

在条件不具备的前提下扩大招生，就是把不合格的苗子强行放到高等院校，毛病将会很多，要知道，高等院校毕业直接就是国家干部。不合格的国家干部，您能随便要么?

而且我国高等教育还受不了宽进严出这样的办法，上次按德国大学试验了一次，下面怨声载道，最后还是恢复原来的策略，收进来的，尽可能予以毕业..

德国高等教育就是宽进严出，所以有“德国留学的三年可能是你人生五年中最漫长的七年的俏皮话，说明德国毕业是多么不容易。

有时候别说德国专家的严厉尺度了，中国本土教授照样很难过关，钱学森在中科大是兼职教授，给中科大力学系学生出考题，试卷只有两道题:

第一道是概念题，占30分，要求推导出第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度、齐奥尔可夫斯基公式、阿克莱公式、霍曼轨道...等等。这道题还比较好做，当然第三宇宙速度、阿克莱公式和

霍曼轨道的推导有一定难度，要有很好的数学功底，想把题目做得完美并不容易。

第二道占70分，题目看着很简单，但非常棘手，内容是从地球上发射一枚火箭，绕过太阳，再返回到地球上来，请列出方程、求出解。

上午考到中午，学生们冥思苦想、抓耳挠腮，都感到很难落笔。

钱学森看了看考场，让众人先去吃饭，吃完午饭回来再考。

虽然做不出来，但学生们彼此都各自思索，没有互相讨论，大家都认为作弊是十分丑恶的事情，所有同学都自觉遵守考试纪律。

大概在下午三点多钟，陆续有四位同学晕倒，被监考的助教抬了出去。其余同学继续奋发，一直到傍晚，实在干不出来只好交卷了。

考试成绩出来后，95%的同学不及格。

钱学森把卷面所得分数开方再乘以10，这样卷面成绩36分的同学就成了60分，卷面成绩100分的还是100分。

当然，考试没人得100分。用开方乘10处理后，70%的同学及格了，再加平时测验、作业等因素，80%通过了，仍有20%同学在下学期开学后的第二周需要补考。

钱学森认为同学们基础还不够扎实，需用一定时间补课，这是很大的事，各方面都等着学生们下去工作，忽然说要延长毕业时间，这可如何是好?

教育部、组织部、人事系统乃至各部委都很焦虑，但这是钱学森定下来的事，一般人也不敢去说。

最后委托林冠华出面，一方面他是中科大副校长，另一方面他既分管火箭科研，也分管经济战线。

出乎意料的是，林冠华居然直接同意，批准这批学校额外留校半年。

因为这件事历史上真发生过，无非时间提前了几年而已。

钱学森最终选用冯卡门和比奥合著的《工程中的数学方法》作为主要参考书，由童秉纲为200多名同学补课。

既然林冠华都同意延期，其他部门也只好等这批学生学完再分配落地。

说是半年，但最终同学们全部无休，奋战4个月补学过关，于11月份陆续分配了下去。

这件事连冯·布劳恩后来也知道了，笑了一阵，坚定了来中国的决心。

林冠华用这个打比方就是告诉常委们，中科大已算是优中选优了，但实际上还是存在很多问题，把人送进大学、给他一个文凭很容易，有没有文凭后面的能力和知识才是关键。